在选玩具之前，爸爸妈妈最重要的要记住，不管购买什么玩具，最重要的是要选择具有国家3C认证的玩具。我给孩子买的玩具也真不了，但至于智能玩具只有一件，是一个可爱的机器狗，静默练习一次偶然的机会，一个婴儿被抱进他们的教室，而这些孩子们都兴冲冲的模仿婴儿的沉静模样。

1、儿童早教玩具买哪种比较好？

在选玩具之前，爸爸妈妈最重要的要记住，不管购买什么玩具，最重要的是要选择具有国家3C认证的玩具。因为现在很多玩具不能说是假冒产品，但是很多是伪劣产品，关于怎么选择玩具，我觉得首先要看宝宝对什么感兴趣，选择宝宝感兴趣的，宝宝才会认真的玩，现在很多小朋友买了玩具，拿回家都放在一边了，可以说是很浪费了，所以，家长们在平时要注意宝宝对什么感兴趣，从而选择宝宝喜欢的玩具，因为宝宝本来就是在玩耍中学习东西。

2、蒙氏教育真的那么神吗，蒙氏宝宝真的特别厉害吗？

蒙特梭利教育是否那么神？在这我想分享一些蒙氏教育的成长过程，得益于《恢复蒙特梭利》这本绝版书，没错，绝版书！《恢复蒙特梭利》是绝对是研究蒙特梭利教育的最佳入门途径，看过这本书以后，再去看蒙特梭利书写的其他书籍，自己才会更清晰。也更清楚其中的缘由，是蒙特梭利入门必备书。蒙台梭利教具其实蒙特梭利本人极少说教具，教具在当时的意义仅限于为儿童提供工作材料，因为当时在贫民区，儿童所需要的任何材料都是匮乏的，

而现时代的教具意义在于：1.教具主要是用来规范老师的。蒙特梭利主张给孩子自由，孩子在学习操作教具的过程中，不一定能做到像成人一样完美，但是，成人必须给孩子提供完整、优雅的教具操作示范，这样孩子才能吸收。2.在没有正确的成人环境时，教具作为人工环境可以用来培养专注，当孩子对某个教具有探索的欲望，知道如何探索这份教具，并愿意为之一直持续长久的工作，成人的存在与否已不再重要，孩子的专注力就此形成。

3.在生活环境不够时，教具是简洁而完备的生活场景，日训教育为孩子的生活做准备，给孩子提供在日常生活中可操作的具体实物，锻炼孩子的手眼协调能力、手部精细动作以及手部肌肉等。就如：切菜、擀面、玩水、窜珠子等，4.教具中蕴含着身体逻辑、行为逻辑、思维的人工逻辑和数学发生的科学定律，是感觉知识的教科书。蒙氏教具包括日训区、感官区、数学区，文化区，

日训区是为生活做准备，锻炼孩子的手眼协调能力等。感官区则是发展孩子的五官，视觉（颜色、颜色变化、物体大小高低变化等），触觉（建立光滑、粗糙等概念），嗅觉（分辨不同的味道），听觉（分辨声音的大小高低），味觉，同时为数学区的教具做过渡，数学区的教具则是锻炼孩子的数学逻辑思维，就好比加法板、减法板、除法板、乘法板（为小学做准备，孩子能更清晰更直观的学习简单的四则运算），二项式、三项式（高中的数学公式）等。

蒙特梭利的发现蒙特梭利刚开始到贫民窟办托儿中心，这是他教育正常儿童的好机会，她形容当时她的学生是一群伤心又胆小的孩子，害羞的不敢开口说话，他们是一群贫穷而又被人遗忘的孩子，在成长中却没有人启发他们的心智。也是在这办托儿中心的过程中，蒙特梭利有以下重大发现：1.儿童的工作，蒙特梭利为儿童设计一个尽量自然的环境，然后靠她自己的观察来了解儿童们的反应。

她指导老师如何使用教具后便退居一旁，等着儿童们把个人的能力表现出来，而这种情形下产生的结果是，孩子们都专注于活动之中，而且专心活动之后并不是想要休息，而是表现出满足和快乐的心情。孩子们会以熟悉的方式去使用那些教具，但是在活动结束后，他们会持续不断的反复操作，以至于成人故意去干扰他，都无法打断他的活动。

但是，最后孩子却突然毫无理由的结束了活动，便开始轻松的休息，而且显出非常愉快的样子，2.方便儿童的使用操作。蒙特梭利无意间发现，有一天教师忘记给教具柜上锁，因为孩子们都已经知道如何操作教具了，所以当教师再次回到教室的时候，发现孩子们都各自拿了自己喜欢的东西，正工作得不亦乐乎，因此蒙特梭利决定把教具柜调整到可以供孩子自由选取的高度。