对这一时期的宝宝进行智力开发及行为培养被称为“早教”。妈妈给宝宝看一些颜色鲜艳的卡片，可以帮助开发视觉；经常跟宝宝说话，给宝宝唱歌，让宝宝听广播和音乐，有助于宝宝的听觉发育；带宝宝外出感受大自然的气息，则对提升宝宝的嗅觉能力有好处；将不同质感的玩具塞进宝宝的手中，能够开发宝宝的触觉。

1、开发宝宝智力的游戏有哪些？宝宝四个多月可以做早教了吗？

感谢邀请。开发孩子智力的游戏可以尝试下以下几种游戏：1、玩积木积木是适合幼儿的玩具之一，在孩子小的时候这时可以让孩子玩简单的积木，垒高楼，在搭高的过程中，不仅能训练孩子的手眼协调能力。年龄稍大一点，可以让孩子玩较复杂的积木，例如让孩子用积木搭建不同的造型，这样孩子的手指协调能力、空间想象能力等在游戏中都能得到训练。

2、自己制作玩具2岁以上的孩子，所需材料：纸、画笔。家长可以制作一些有趣的小玩具，比如破壳的小鸡宝宝，让孩子知道小鸡宝宝是怎么来的，对孩子的认知起到启蒙的作用，3、藏猫猫游戏爸爸妈妈可以手拿一件玩具，把玩具藏在身后，引导孩子来寻找玩具，让身后的玩具从不同方向突然探出头来，或跳到宝宝面前，然后再藏起来，让孩子可以开动脑筋想办法找到玩具。

2、1-6个月的婴儿如何进行早教智力开发？

0-8个月的孩子是语言、EQ等能力发育的关键期，在中国，几乎没有一个家庭，会将新生儿送进早教中心，接受特定的训练，因为:婴儿们每天睡眠的时间很长每个婴儿的生物钟都不同，难集中婴儿们一起上课。在婴儿们6个月之前，入户指导发挥了更大的作用，我们教年轻的父母，如何从新生儿开始，对婴儿们进行有计划的，科学的教养，

而小婴儿则和我们完全不一样。他们不但可以分辨这些，甚至可以对每一类的音素进行分类，我是指，他们可以对元音、子音，外语发音等进行分类，将所有说话的发声进行分类，这是与生俱来的本领。一个婴儿在出生的头一年，会听到上百万个字词和音素，我们把婴儿出生后的头一年到一年半的时间，也就是婴儿0-1岁半之间，称为婴儿们的语言潜伏期。

婴儿听见的每一个音，包括他出生之前，也就是胎儿时期听到的语言，都会影响她日后对语言的知觉，这也就解释了很多人的疑惑，胎教到底有没有用。语言经验的强化最好及时开始，但也讲究方法，不是你说得越多，就越有效，设计低龄婴儿的语言游戏，尤其要注意技巧和方法，或者将方法告诉给家长。给到家长科学的解释和指导，尽管语言经验的强化需要及早开始，最好从婴儿出生就开始，但却不能及早结束，语言技能和智商发展，密切相关。

3、小孩子智力开发教育涉及哪些内容？

人的智力因素有很多种，我想大抵上分为观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等，当然不可能想着面面俱到全方位去培养和开发了，这要结合孩子不同的特点和每个家庭本身所具备的知识能力结构不同去做有意识的安排。怎么培养和开发，就要见仁见智了，通常来说从婴儿在出生，完全依赖于成人的照顾，在这过程中就开始了与成人的交往，这种与成人的直接的情感的交往是婴儿的主要活动。

成人的逗引和爱抚成为他们健康成长的重要条件之一；半岁以后，在成人引导下，儿童接触周围的物品，特别是玩具，成人给儿童演示动作，又帮助他们完成动作，这时儿童与成人的交往具有了协同活动的性质。儿童开始摆弄物体，如取拿、放回、扔掉等，但这样摆弄的动作只是限于利用物体的外部特性。不论对哪一种物体都采用他们所熟知的摆弄方式，

到了一岁以后，儿童与物品关系发生了变化，儿童能按物品的功能，采用一定方式使用物品，进行实物活动。在三岁前，应注意提供儿童摆弄物品和使用物品的机会，发展他们的感知和动作，为形成人类特有的心理特征和能力的发展打下基础，并激励他们交往的需要，和使他们能直立行走，学会说话，具有知觉和思维的基本形式，并能把自己和别人区别开来。