一年级不听课了，学习还有以后吗。近日河南一所幼儿园因为教拼音，数学被家长举报，被调查，如果提前学了呢，老师讲的我都会了，我还听吗，从幼儿园教育来数学也是孩子们的学习内容之一（见下图）从孩子长远的发展来看，数学是以后必学课程之一，幼儿园阶段的经验积累，为孩子以后的学习奠定了一定的基础。

1、你认为幼儿园该学拼音数学吗？

幼儿园到底该不该学拼音，数学！近日河南一所幼儿园因为教拼音，数学被家长举报，被调查。那么到底幼儿园要不要学，我先发表个人观点！1.就我目前生活的整体教育环境来看，我认为大班的一些基础拼音，数学学习是有必要的。先说一下我家孩子都学了什么！目前孩子上大班，闺女整个中班是不拿笔的，下学期学了十个数字，还有一些诗歌。

大班开始学习握笔，学习基础拼音和数字，目前拼音进程：a-w刚刚学完，基本一天一个。包含四声调的学习，拼音的写法笔顺，数学进程：1-20，20个数字格式默写。5以内的拆解加减，基础的数字比大小，数字图文相同连线，以及相邻的数字填写。在我看来，拼音相对难一些，因为孩子会傻傻分不清，且一下接入有点多。但是老师也并没有强逼着孩子，这个一定怎样，那个一定怎样，

基本学新知识的当天会布置一点小作业，让小家伙们加强一些印象。每周还专门会有一天没作业给孩子放松，2.为什么觉得有必要，我给大家说一下我们这的教育体制。在我们这，幼儿园有公立，私立幼儿园，公立幼儿园主张孩子自立，不让动笔，不教学。而私立幼儿园，中班下半年开始，教孩子简单的认识一些数字，大班开始动笔实操。

你可能会说公立的好啊，孩子轻松，可是现状有一个问题是：公立学校在我们整个市，只有三所。乡下一所没有，其他千千座的幼儿园都是私立。而私立的教学基本一致，这样也就造成一个结果，除了公立的孩子，别的孩子基本都会。我的态度很明确，不教学可以，大家都不学，但是你公立不教学只占有一小撮。而现实的问题是小学的教学模式也变了，

不止一个朋友说过。一年级的老师最讨厌遇到公立的学生，因为别的孩子都会，就他们不会，老师不会因为个别不会的学生特意放下脚步去慢慢教你，都是点点就过。身边好几个孩子就因为什么都没学，压根跟不上，不得已报了幼小衔接，所以这是大环境驱使的结果。我支持的目的很简单，没指望我的孩子学很深，会很多，有些学校交的特别深，我也是不乐意的。

2、幼儿园应该学数学和拼音吗？是提前学好，还是一年级学效果好呢？

不能提前学，不能提前学，千万不能提前学！一年级的孩子，正是好奇心强的时候，没看过的课本很有新鲜感，听课很喜欢，自然就认真听了，如果提前学了呢，老师讲的我都会了，我还听吗？一年级不听课了，学习还有以后吗？一年级学习内容很简单，主要是习惯养成为主，不用担心跟不上。最主要要养成听课专注，做题认真，写字工整这几个习惯，

3、幼儿园小朋友怎样学数学？

幼儿园的小朋友怎么学数学？我们都知道，学龄前的孩子一般情况下都是指六周岁之前的孩子。而就读于幼儿园的孩子通常是指：三到六周岁的孩子，这几个年龄阶段在幼儿园里又分为小班，中班，大班。我目前任教的是幼儿园小班，小班春季学期所学的目标内容有规律比较:①能按物体(大小、长短、高矮等)的明显差异给3以内数量的物体进行排序，感知量的特点，

②能发现物体简单的(如AB、ABB等)间隔排列的规律，体验模式排列的乐趣。发现间隔排列的规律，这一部分内容就稍微难一点，我们可以通过排队的方式让孩子了解间隔排列的规律，“来来来，小宝贝们，我们一起给这些颜色宝宝排队，蓝宝宝排第一，黄宝宝排第二，红宝宝排第三；接着还是蓝宝宝排队一，黄宝宝排第二，红宝宝排第三；那么再往下排的时候到哪个排第一呢？买个排第二，哪个排第三？如果让孩子抽象记住蓝黄红、蓝黄红、蓝黄红这样排列孩子们可能听不懂。