父母怎样给2-3个月的宝宝进行早教呢。二、多和宝宝交流2-3个月的宝宝已经有了明显的情绪变化，高兴了会笑，这样的宝宝长大以后性格会很开朗，语言丰富，喜欢说话交流，宝宝出生时多做婴儿抚触操，哭闹的时候要抱抱他，不要放任不管，3个月的宝宝实在太小了，送去上早教课根本没有意义。

1、3-6个月宝宝智能测评，如何进行早教？

感谢邀请。这里有个问题需要父母关注一下，1、早教这个时候的意义是教给父母去做亲子互动，而不是真正意义教给孩子学了什么。现在国内机构太多把早教的机构关注点落在了孩子身上是错误的，40-60分钟孩子学的再多，也需要重复和强化。这个角色老师做不了，只能家长和老师学习以后来完成，2、国内的所谓的智能测评现在是以量化指标为标准。

从觉类入手来判定宝宝的某项发育的标准，但是这个不是完善的，比如说，3-6个月的视觉色彩是辨别很差的，那么色卡用的还是黑白卡为主，让孩子怎么表达？没办法！只能用卡片来验证眼球的追踪判定，所以这个问题只能说检查片面。包括肌肉反射，条件反射和非条件反射都可能出现，这就需要测评中很多时候去详细评定，最后提示您，发育是过程，表现是阶段。

2、1-6个月的婴儿如何进行早教智力开发？

0-8个月的孩子是语言、EQ等能力发育的关键期，在中国，几乎没有一个家庭，会将新生儿送进早教中心，接受特定的训练，因为:婴儿们每天睡眠的时间很长每个婴儿的生物钟都不同，难集中婴儿们一起上课。在婴儿们6个月之前，入户指导发挥了更大的作用，我们教年轻的父母，如何从新生儿开始，对婴儿们进行有计划的，科学的教养，

而小婴儿则和我们完全不一样。他们不但可以分辨这些，甚至可以对每一类的音素进行分类，我是指，他们可以对元音、子音，外语发音等进行分类，将所有说话的发声进行分类，这是与生俱来的本领。一个婴儿在出生的头一年，会听到上百万个字词和音素，我们把婴儿出生后的头一年到一年半的时间，也就是婴儿0-1岁半之间，称为婴儿们的语言潜伏期。

婴儿听见的每一个音，包括他出生之前，也就是胎儿时期听到的语言，都会影响她日后对语言的知觉，这也就解释了很多人的疑惑，胎教到底有没有用。语言经验的强化最好及时开始，但也讲究方法，不是你说得越多，就越有效，设计低龄婴儿的语言游戏，尤其要注意技巧和方法，或者将方法告诉给家长。给到家长科学的解释和指导，尽管语言经验的强化需要及早开始，最好从婴儿出生就开始，但却不能及早结束，语言技能和智商发展，密切相关。

3、2-3个月的宝宝上早教课有没有意义？

头一回听说有针对2-3个月宝宝的早教课，我的第一反应就是：这也太早了吧！这么小的宝宝，最好的早教课是在妈妈温暖的怀抱里吃奶睡觉，和爸爸互动玩耍，而不是送去培训机构上所谓的什么早教课，父母就是宝宝最好的早教老师，父母怎样给2-3个月的宝宝进行早教呢？我来分享一下我自己给女儿做早教的经验吧。最开始我也是不知所措，后来逐渐摸索出一些自认为有用的早教方法，主要分为几大类：一、爱的教育小婴儿最需要爸爸妈妈的爱，

一个从小被好好疼爱的孩子，才能随时充满安全感，长大以后才能有健全的心理。宝宝出生时多做婴儿抚触操，哭闹的时候要抱抱他，不要放任不管，父母平时要注意不要在宝宝面前吵架打架，别看宝宝这么小，他可是能够感受到爸爸妈妈的情绪变化的。二、多和宝宝交流2-3个月的宝宝已经有了明显的情绪变化，高兴了会笑，爸爸妈妈要经常和宝宝聊天说话，唱儿歌给他听，时常逗宝宝笑一笑。

这样的宝宝长大以后性格会很开朗，语言丰富，喜欢说话交流，我家小时候我就经常和她说话，她就看着我笑，现在5岁多了口头表达能力很强，经常和别人聊天聊得不亦乐乎。三、阅读启蒙我家宝宝的阅读启蒙开始得比较早，在肚里的时候就常听故事，出生后每天给她讲故事，会坐了就开始抱着她读绘本，小朋友现在一直有每天阅读的好习惯，每天亲子共读至少两本书，不看书就不睡觉。