每个孩子面临的家庭环境是不一样的，不能说绝对的不提倡早教或是必须要报早教班，需要根据每个孩子的情况合并考虑家庭情况作出最好的选择。针对宝妈的问题，孩子两岁多了，性格内向胆小，那些报早教班或兴趣班的孩子后来怎么了，6岁的孩子最需要的是家庭的关爱和陪伴，在家人的有效陪伴充分，生长环境健康的情况下笔者并不提倡非要进早教班，也不需要和周围人对比，对孩子最好的必然是父母家人的陪伴。

1、宝宝性格内向怎么办？

孩子性格太内向，有什么办法吗？宝宝的性格太内向和遗传因素，还有生活环境都有很大的关系，家长应该用哪些方式引导孩子呢？可以用这几个秒招。1、家长多陪伴孩子，宝宝的性格内向不爱说话，不愿意和别人交流，多半是因为家长很少陪在孩子身边，宝宝太孤独，时间长了就形成了内向的性格。爸爸妈妈要多抽些时间陪在宝宝身边，和孩子一起读书做游戏，多沟通，

2、让孩子和同龄的宝宝玩耍。家长要多带宝宝和同龄的孩子去玩，孩子们有喜欢玩的东西，还有共同语言，经常在一起玩能够多交流，久而久之，宝宝说话就会多了，性格也能够变得一点点开朗起来。3、给孩子报兴趣班，爸爸妈妈可以让孩子选择参加一个喜欢的兴趣班，比如舞蹈班或者画画班，还有很多班，尽量让孩子去一个班。这样既能够让宝宝多接触人群，改变内向的性格，

2、想送宝宝去早教班。不知道能不能陪他几天熟悉环境？

首先，很荣幸能来回答这个问题，早教班貌似成为了趋势。针对宝妈的问题，孩子两岁多了，性格内向胆小，其实，孩子在这个年龄段，到了一个陌生的环境或多或少都会害怕，因为他不熟悉没见过，肯定会往后缩，遇到陌生人肯定不会主动打招呼甚至躲到爸妈怀里。还有一个原因就是，家长在孩子小的时候，一定要抽时间多陪陪孩子，如果是上班族，那就下班后主动和孩子玩，陪她去广场超市游乐场都可以，但是去了后不要就把他扔那，要陪玩！等她熟悉环境后，可以看着他玩，因为你不知道她啥时候有需求和帮助！如果是全职的话，那最好了，因为孩子的前三年还是蛮重要的，俗话说三岁看老，也是有一定道理的！但是全职的话也不要人在家里心在手机上，要做到高质量的陪伴！孩子的喜欢性格学习能力等都是在家长的高质量陪伴中慢慢形成的，而不是要等到学校的老师来教，三岁前孩子能干啥？最主要的就是玩呀～所以，最好的礼物就是，爸爸妈妈高质量的陪伴！良好温馨的家庭环境！让孩子每天在快乐中成长！就是最好的教育！当然，如果有条件的话，早教去上也是可以的，爸妈也可以去学习怎么和孩子玩，各种设施玩具也可以锻炼宝宝的动手动脑能力，接触不同的小朋友也可以锻炼他的社交团队合作自己分享能力，都挺好的！，

3、宝宝3岁前要上早教吗？

没必要，也绝对不要花钱把宝宝送去早教，因为揠苗助长会毁了孩子。中外教育专家研究的结果都一致地认为孩子的学业成绩好坏，与学习时间的长短没关系，相反地培养了孩子的厌学情绪，对孩子以后的学习是极为不利的，不过我认为潜移默化对三岁的宝宝来说有着无可估量的作用。在这阶段，宝爸，宝妈要有心地讲故事给宝宝听，有意地教宝宝朗诵诗句，有目的地，有计划地，适时地，格物致知地教宝宝识字，

4、2岁的孩子可以进行早教了吗？

从孩子一岁开始，周围就有很多人在跟我灌输早教的概念，一直未予理会，觉得孩子年纪小，正是需要畅快玩的时候，也许孩子长大一点，可能也会不由自主的给他报一些兴趣班、补习班之类的，但是小的时候，最起码6岁之前，我原来是没有打算给他报早教的，但最终还是在孩子恐怖的两到三岁之间安排上了早教。经过这一段时间的上课，也来跟大家分享一下心得，

早教的概念顾名思义，早期教育。“一般认为早期教育从儿童出生时即可进行，在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主；周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养，早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。