对宝宝皮肤无刺激的材质）轻抚宝宝身体，刺激触觉；给宝宝做被动操；多和宝宝说话；练习抬头。帮助宝宝认识家人；利用玩具诱导宝宝爬行；扶着宝宝腋下练习站立；鼓励宝宝把一只手里的东西递到另一只手里，学习走路、蹲下；带宝宝爬楼梯；让宝宝自己翻书；多进行户外活动；和宝宝一起搭积木；跟宝宝一起随音乐跳舞；给宝宝笔和纸，让他乱画；学习使用勺子；玩钓鱼玩具。

1、给宝宝上早教班有用吗？宝宝多大可以去早教班？

目前已经普遍达成共识，即早教是必不可少的，而且确实能为孩子以后的发展打下基础。但早教班的早教是否有效，这个就有很多因素影响了，现在市面上各种早教机构非常多，硬件设施也很好，有许多家里没有的道具，课程内容精心编辑，老师也受过专门培训，所以总体来说会比家长在家教育孩子效果要好。但是，有一个性价比的问题，早教课程时间短暂，孩子注意力不够集中，且每个孩子水平不同（话说这么小的孩子，年龄差一两个月智商情商发育就会有不同，早教班老师也不像家长那样会根据孩子反应随机应变），相比昂贵的学费，可以说性价比不高。

2、宝宝到底需不需要早教，了解了一下，感觉费用有点高？

需不需要早教，我觉得看对早教的认知程度了，当然未必一定要去早教中心，知道了早教的目的，有了可操作的方法，在家花半小时一小时也是可以做的，3岁以前，幼儿刚刚认识世界，是行为习惯，学习能力的养成时期，我们进行早教启蒙的重点，是保护孩子的想象力，激发他的创新力，培养孩子的学习能力。这将是影响他一生的能力，早教不是看他学会了几首诗歌，而是他愿不愿意花时间听诗，你有没有培养他这个习惯；不是会数到10数到20，而是让他有基本的数学逻辑，知道大小，长短，高低，快慢的差异；别羡慕有的孩子出口成章，15个月就开口说话，你只要坚持每天跟孩子多聊天，多说正向积极鼓励的话，看到花啊草啊，小猫小狗在干嘛，树长的高不高，是什么颜色的，他在语言发展期表现也一定不会差，

不用买很多玩具，充分利用家里现成的，纸箱可以当隧道钻，矿泉水瓶装点豆啊沙啊可以当沙锤。筷子敲敲不同的盆啊，碗啊就有不同的声音，在纸板上戳几个洞，用鞋带穿线，可以锻炼孩子精细运动，太多太多啦，所以，家长朋友们去了解一下早教的初心，当你明白了早教的出发点，时时可早教，件件皆可做早教道具。我就是这样带着二宝在家上的早教，30个月才去机构上专项课，去的时候能快速融入进去，情绪稳定，游戏时间也专注，能很好地跟老师互动，我觉得妈妈做的还不赖，

3、还未满1岁的宝宝，有哪些适合他使用的早教产品？

1月龄：正常发育：对铃声有反应、视线跟随人或物追到正前方的中线位置、注意到人脸；早教方案：看黑白卡片；玩沙锤、摇铃，刺激听觉；让宝宝练习趴（不超过一分钟）；给宝宝做身体抚。2月龄:正常发育：俯卧抬头、发出咿咿呀呀等声音、视线跟随人或物追过正前方的中线位置；早教方案：拿鲜艳的玩具左右移动，锻炼视觉追踪；用棉花（或其它材质：对宝宝皮肤无刺激的材质）轻抚宝宝身体，刺激触觉；给宝宝做被动操；多和宝宝说话；练习抬头，

3月龄:正常发育：俯卧时抬头45度；早教方案：看彩色卡片；多给宝宝听音乐；给宝宝玩方便抓握的玩具，练习抓握；颜色鲜艳的玩具左右移动，刺激视觉发育，并鼓励宝宝用手去抓玩具。4月龄:正常发育：会尖叫、发出声、视线跟随人或物追到180度范围、将2只手握在一起、自发微笑；早教方案：逗引宝宝翻身；练习拉坐；给宝宝看镜子、认识自己；多用夸张的表情和嘴形和宝宝说话，

5月龄:正常发育；俯卧抬胸、俯卧抬头90度、抓住引逗他的玩具；早教方案：摇动铃声吸引宝宝寻找声源；多看颜色鲜艳的物品；给宝宝触摸不同质地的物品；多鼓励宝宝用手抓东西；练习翻身和拉坐。6月龄:正常发育：双腿支撑一点力量、拉坐时头部不后仰、伸手去够自己想要的东西；早教方案：给宝宝讲解常见的东西；鼓励宝宝用手拍打玩具；练习精细动作：比如抓饼干等；和宝宝玩躲猫猫，7月龄:正常发育：翻身、自己吃饼干；早教方案：教宝宝拍手、双手拿物体对敲；抓积木；锻炼精细动作：比如抽纸、撕纸等。