身边很多小孩子都开始上早教班，家长工作太忙就也给孩子报个早教班，把孩子交给早教机构。长年卧底在早教班的家长们，肯定深有体会，陪孩子上过几次早教班之后，才发现这个课是给家长上的，我家宝宝是出生第6天开始早教的，做了一些抚触、游泳、听力训练、视觉训练、抬头训练、抓握训练等等，到宝宝7-8个月的时候才去的早教中心上早教。

1、孙女十三个月，儿媳妇问我用不用上早教班，请教一下上早教班有用吗？多大可以上？

到底要不要上早教班？这是一个大部分家长比较纠结的问题。现在的早教机构真可谓“遍地开花”，五花八门，并且可以说是门庭若市，他们的教育效果到底怎样？我不想评判，只是想通过我的经验跟大家做一个讨论，《幼儿园教育刚要》中明确规定，学前教育是针对3—6岁幼儿实施的教育，要根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，对幼儿进行体、智、德、美、劳全面发展的教育。

我曾针对幼儿园小班幼儿的适应能力及学习能力进行过调研，发现3岁左右的孩子上没上过早教班，在各方面的表现，并没有明显差异，3岁前的幼儿，基于身心发展的特点，不适合过早地进行一些技能的强化和训练，属于养育阶段，父母及其他家人的陪伴，显得尤为重要。那些违背孩子生长规律的做法是不可取的，“不让孩子输在起跑线上”，这种想法是可以理解的，但作为家长，要有一定的判断能力和学习能力。

2、孩子早教有用吗？是否从5岁开始报班进行各类培训？

谢谢邀请！很高兴回答关于“早教”有没有用这个问题，我是这样看待的，希望对你有所帮助，首先来说，早教是合乎科学道理的，有科学依据的，有条件的家庭可以给孩子提供早期教育。教育学和心理学都告诉我们，人的发展是有规律的，一个人的智力发展主要在婴幼儿时期。所以说，早教对于发展孩子智力，提高学习能力是有很大帮助，

一般认为，2-3岁是幼儿口头语言发展的最佳时期。这个时期，培养孩子学话说话能力，就连中国孩子学外语最迟都不能超过4-5岁。5岁前是儿童智力发展的最快阶段，5岁半是学习数的概念的最佳时期，6岁是大小啊、方位啊等知觉发展的最好阶段。所以，你看看吧，0-6岁是儿童各方面智力发展的最佳时期，“早教”有没有用，还用我说吗？有用那是肯定无疑的了。

其次要根据家庭情况允许和孩子发展的实际需要，不可一味强求，早教有用，但也不是说“立竿见影”你就必须全力以赴给孩子拼早教。你得根据家里的具体情况而定，一个是早教消费有没有物质和经济基础的许可，如果家里一时间经济不够宽裕，另一个是家长太忙没有多余的时间和精力接送孩子去专门机构接受培训或指导的话，也不必搞那么紧张。

毕竟生活要有规划，安全和稳定是现实需要，现实和未来要统筹兼顾，不能顾此失彼，得不偿失。第三是早教不能把好事办成坏事，拔苗助长，增加孩子负担，早教是基于科学发展的要求，但不能因此走向另一个极端，超前加大学习量，对孩子造成学习压力和负担，形成身心伤害。要是这样的话，那就事与愿违了，这里面有个“度”和“量”的把握问题，如何拿捏得准，一是依据科学，二是根据家庭及孩子实际。

不是跟风，不是求时尚，孩子不能输在起跑线，更不能没起泡就摔跤。第四，早教和后来的幼小教育结合起来成为连贯整体，而非一劳永逸，有了“早教”，往后也不可以疏忽大意，人的教育贯穿一生。孩子的早期教育和幼小教育、初等教育、高中教育、成人继续教育是连贯的整体，活到老，学到老的道理我们都懂的。总之，早教有用有帮助，不可不信，但要运用恰当，依据现实情况进行，不可盲目，不可冒进，

3、宝宝多大可以上早教，早教对孩子有哪些好处？

宝宝早教真的是为了孩子么？其实我倒是觉得有时候如果经济允许的情况下，宝宝早教有的时候是为了大人自己个儿。为什么这么说呢？首先，我们要区别早教和补课，早教是上学前对于孩子的提早教育，很多妈妈在孩子上学去前，都是一个人在家独自带一个到两个孩子，个中的酸甜苦辣，也只有自己才能明白。孤独无聊虽然父母对于孩子的爱是无私奉献的。