上早教让她可以讲秩序，因为必须坐好了，老师才会发东西，会听指令。我同意有的妈妈的话，就是单看早教的项目来看的话，去上早教是性价比不够的，的确是只是每个项目几分钟而已，老师说这个可以锻炼孩子的这个能力那个能力，我们只上了音乐课，我女儿的大动作什么的本来是没有问题的，所以这些我并不关心。

1、多带孩子和小区小朋友玩，就能够代替去早教中心吗？

我同意有的妈妈的话，就是单看早教的项目来看的话，去上早教是性价比不够的，的确是只是每个项目几分钟而已，老师说这个可以锻炼孩子的这个能力那个能力，我们只上了音乐课，我女儿的大动作什么的本来是没有问题的，所以这些我并不关心。我们上的是红黄蓝，每节课上课前会跟身边的朋友和老师问好，会让孩子自我介绍，但前面去说，大家好，我叫什么，小名叫什么，今年几岁了，是个小女生，希望大家可以喜欢我，谢谢大家，

我觉得挺好的,每节课不断强化跟人问好，我女儿养成了一个习惯，出去看到小朋友长辈都会跟人挥手说你好，有的时候会挥手说再见。她早在23个月左右就会自我介绍了，可是到现在也不肯在学校说，但是会有进步，她现在会和所有的东西打招呼，包括她的玩具，外面的我摇摇车，她有时发脾气把娃娃扔在地上，她会说弟弟在哭了，她会把他抱起来说，对不起，你有没有摔痛的，不怕，我来抱抱你。

这个是她上早教延伸出来的内容，上早教让她可以讲秩序，因为必须坐好了，老师才会发东西，会听指令。她知道老师说要站起来，她才能站起来，不会想站起来就站起来，我女儿班上的孩子，很多都很棒，会主动帮老师收拾东西，老师也会鼓励这么做，所以我女儿也会跟他们学。孩子们一起玩，家长都会让孩子们互相谦让，还能够接触到大很多的孩子，她看到别的孩子谦让，她也会变得更谦让，

2、怎么提高早教中心的招生?位置在县城边上，周围小区入住率低？

感谢邀请：早教您计划给孩子们带去什么？县城生活节奏没有那么快，很多孩子都有家长带。如果您的机构已经开起来了，那么首先要引导周边孩子们带您那里去的生活习惯，让您的机构成为他们生活、成长的一部分，这即要求您不只能考虑为付费的孩子服务，而是要先培养孩子们的生活习惯。所以，这种机构前期应该是公益性的，您需要找到资方，进而培养孩子们的成长习惯，

育邻人项目的初心也是想为更多的孩子服务，培养他们有伴的成长习惯，现在也是在寻找资方中，没有持续的资源投入，孩子们的成长习惯是很难随您而动的。而如果孩子们没有把您的机构作为他们生活的一部分，那么成长也是会非常难的......育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问，育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨，对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护，在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长，探索以邻里互助，化解“独生子女症 隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......。