两岁多的孩子，明年要上幼儿园了，没有必要送早拖班体验。这样，孩子也就不会输在起跑线上了，在家长的爱和怀抱下学习，比人群拥挤的早教班，要来得善意得多，那些报早教班或兴趣班的孩子后来怎么了，我家二宝5岁多，他的同学不是英语就是语言艺术等，我们家只上了围棋，是孩子自己选择的，坚持的很好。

1、两岁多的孩子，明年要上幼儿园了，有必要送早拖班体验一下么？

两岁多的孩子，明年要上幼儿园了，没有必要送早拖班体验。2岁多的孩子正处在分离焦虑期的时期，国家规定3岁上幼儿园是有一定道理的。孩子差一个月发育情况都是不同的每个孩子的性格差异很大，有些孩子即使到了3、4岁也还是和其他孩子有所不同的。2岁孩子正是建立安全感的时候，如果条件允许还是到3岁再送幼儿园，并且即使上过适应班或者早教的孩子，在真正的需要自己离开父母一天的幼儿园，依然有大部分孩子不愿意上幼儿园，或者哭闹。

所以孩子是否适应幼儿园，和孩子性格、安全感、父母教给他的独立有关系，与上不上早托班没有必然联系。另外过早的送到早托班，性格脆弱的孩子，虽然表面看上去更独立些，但其实是内心极度缺乏安全感，如何帮助孩子快速适应幼儿园如果担心孩子不适应幼儿园的集体生活。可以在家中教会孩子自己吃饭，独立如厕，正确表达自己的需求，

这些小小的独立更有利于增强孩子的自信心，帮孩子快速的适应幼儿园生活。语言能力是父母在入园前最应该帮助孩子提高的，正确的说出自己的需求、不舒服也能表达出来。这样的孩子在幼儿园老师非常喜欢的，也愿意帮助他。相反如果孩子表达不清自己的需求比如上厕所等，老师听不懂或者不明白她的意思，想好好照顾孩子也是比较困难的。

2、宝宝二岁半了，可爸爸舍不得送他去上早教班，做法对吗？

其实这位宝爸的做法是对的，孩子两岁半的时候，是性格形成的关键时期，这时的宝宝正处于敏感期，很容易缺乏安全感，比平时更需要爸爸妈妈的陪伴。尽管孩子已经逐渐学会了走路、吃饭和睡觉等技能，看上去仿佛能适应独自生活了，但其实他们的内心真的没有准备好，迫于生活压力，父母想把孩子送进早教班。一来，自己可以早日回到工作岗位，减轻经济负担；二来，孩子也多多少少能学点东西，不至于输在起跑线上，

可，事实真的是这样吗？这种“超前教育”，会让家长得不偿失。两岁半为什么不能送早教班？1、孩子缺乏安全感这个时候的孩子思维敏感，一旦远离妈妈，会感到无所适从，严重缺乏安全感，即使早教班里有很多同龄的小朋友，通常也无法引起他的关注。长此以往，性格容易变得孤僻，甚至会怀疑妈妈是不是不爱自己了，2、难以融入环境两岁半的孩子其实表达能力还没有那么清晰，无法准确快速地表达出自己的内心所想，如果早教班的其他孩子都较他大的话，就很难玩到一起去。

孩子融入不了环境，慢慢的就会在心里埋下自卑的种子，3、抵抗力弱两岁半的孩子抵抗力还不太完善，正是病毒感冒的高发期，早教班人多又不通风，孩子很容易生病。孩子越小生病也就越麻烦，哪怕是为了孩子的身体着想，家长也不宜太早将孩子送去，超前教育有什么危害？2岁半上早教班，已经属于“超前教育”的范畴，也许孩子学习了一段时间之后，确实能多认识几个英文字母，多数几个数字，但这种“收效”都只是短期的。

超前教育的危害，一般会在孩子上小学后爆发，一、失去学习兴趣对于孩子而言，学习的过程本身就是枯燥无味的，需要强大的自制能力才能一直坚持下去。如果太早接触教育，埋在过多的书本之下，这对孩子是没有好处的，送去早教班学的那些东西，其实家长平时在家里寓教于乐去教，可能效果会更好，也有利于孩子的心理健康。这样，孩子也就不会输在起跑线上了，在家长的爱和怀抱下学习，比人群拥挤的早教班，要来得善意得多，

二、失去想象力和创造力学习课本上的东西，是了解这个世界“走捷径”的方式，里面的知识都是浓缩过的精华，也许这样确实切实有效。但对于两岁半的孩子而言，学习书本里“生硬”的知识，还不如亲近大自然感悟到的东西多，家长不妨这段时间带孩子多外出走走，感受新鲜的空气和大自然的气氛，这样的教育方式要自由快乐得多，强行送进早教班学习，可能会让孩子失去想象力和创造力。