我家宝宝从5个月开始就上了早教，一直上到3岁。我觉得2岁宝宝，经济条件允许有必要上早教课，我们选择的也是国际早教机构，但我建议还是看个人的承受范围以及期待值，同时，部分私立幼儿园有提供婴班，能够帮助宝宝提前适应幼儿园生活，梳理规矩，2岁半的宝宝也可以不用上早教，直接报名上婴班了。

1、2岁多的宝宝必须上早教吗？

很多的早教广告宣传：要给孩子足够的刺激，大脑才会发展。大脑神经的发展的确需要外界的刺激，但过犹不及，目前国内的情况来看，刺激不够几乎是不可能了。现在的问题在于父母望子成龙心切，给了孩子太多的刺激，研究发现过多的外在刺激对孩子形成疲劳轰炸，使孩子脾气暴躁、不耐烦、好动如果白天进来的信息太多，大脑处理不了，就会变成压力，压力大太，婴儿会做噩梦。

任何事情，不管多简单，只要超越能力，就是压力，其实婴儿一睁开眼晴就在学习了，不必特意去学习。2岁孩子的天职是游戏，父母常忽略游戏的重要性，游戏和阅读是促使神经连接最好的方法。孩子只要在正常的环境中生活，大脑的刺就够了，不必过早送早教班，孩子大脑发展的第一要满足的是安全感。有安全感，情绪才会正常发展，这个安全感对孩子影响远超过知识的学习，父母要把学习优先级搞清楚，

大脑的发展需要时间，开窍的早晚跟基因有关系，父母不能去责怪孩子。我们刚开始学习新功课时，常常听不懂老师在讲什么，但是有一天突然开窍了，理解力就像上了一层楼，这个“开窍”其实就是大脑从一堆吸收进来的东西中，找到的头绪，把它组成一个合理的框架。早期学习的机制是模仿，父母跟孩子互动就是在教孩子了，跟他说话，带他去大自然、菜市场、走亲戚，在自然的状态下的学习是快乐的学习，没有压力，

2、两岁宝宝应不应该上早教？

你好，我是猫猫饿。现在早教的年龄已经越来越提前了，我身边有很多妈妈在宝宝几个月大时就送他去上了早教班，对于有没有必要去上早教，我认为如果你的家庭经济条件比较好，全家人都非常热切地要培养宝宝的时候，可以给孩子报早教。在早教中心，老师都是经过专业训练的，对于每个月龄段宝宝的发展目标是了如指掌的，他们会根据宝宝的月龄设计出相应的活动，而且活动涉及的面也比较广，比如音乐、绘画、语言，运动等，在宝宝敏感期培养相关的能力。

早教中心的游戏很多都是亲子游戏，在学习的过程中还增进了亲子感情，在和同伴游戏玩耍过程中还能培养宝宝的交往能力和胆量，这是非常重要的哦。如果经济条件一般，那么我觉得家长可以在家进行自行早教，比如，多带宝宝出门和其他小伙伴游戏，这样培养了社交能力和胆量，多让宝宝和邻居打招呼，多进行亲子阅读，这样培养了语言表达，平时和孩子一起做做手工、涂鸦、捏捏橡皮泥，这样锻炼了宝宝的小肌肉还有想象力等。

3、孩子不到2岁，有必要进行早教吗？

很高兴收到问答的邀请，谢谢，早教，通俗地讲就是早期教育。这肯定是有必要的，教育不分时间，看你如何教育，采用什么样的方式，当孩子住在妈妈温柔的子宫里的时候就已经开始了教育-胎教，所以早教是必须要进行的，以前有位儿保医生对我说过，从孩子出生的第三天起开始教育就已经晚了，当然这要看你怎么理解。我们一生都要进行各种各样的教育，

早教，不一定非要去早教机构，家里进行的也是早教，对孩子的早期教育本身就是父母义不容辞的责任和义务，不能推托给早教机构完成，父母才是孩子的第一任老师。接受了早期教育和任其孩子随波逐流、不闻不问是两种截然不同的结果，这个过程最好由父母亲自完成，早教形式多种多样，可以在家里进行，也可以送去早教机构，但是我更建议父母在家里进行，早教确实可以提高孩子某些方面的能力，但是如果你想提高孩子的这些能力，不一定非要通过早教班才能实现。

社交环境早教班只是说提供了一个比较聚集的环境，都是小朋友，方便交往，可是如果养育者平时多带孩子去户外，看一草一木，闻花香，听鸟语，主动和孩子们一起愉快地玩耍，这又何尝不行呢？语言环境有些早教机构可能聘请了外教，给孩子提供了外语环境，如果家长具备其基础的外语能力，可以读读基础的外语绘本，放一些英文儿歌，这也就是所谓的“磨耳朵”，这也是可以在家里进行的，如果父母会多种语言，那语言环境岂不是更好，不一定非要去早教机构。