家长不会英语也不怕，早教机构一大把，早教机器任君选。说想要培养孩子英语，在幼儿期的早教非常有必要，早教机构选择，对于这方面不能单靠看教育机构的宣传如何如何，需要的是通过熟人了解，看看反响如何，平时工作忙到不行，陪孩子的时间很少，虽然孩子才1岁多，但是我觉得我需要让孩子有社交，需要有运动，所以报名了早教和幼儿游泳。

1、少儿英语培训班有必要报吗，效果有想象中那么好吗？

作为家长，到底想让孩子得到怎么样的教育？怎样的童年，未来有多少期待，取决于现在如何给他规划他的成长期。我已经在培训领域工作10年了，见过太多焦虑病急乱投医的家长，也见过规划得井井有条的家长，见过很多为了升学、出国、短期冲刺培训的家长，也有利用课外补习查缺补漏，弯道超车的家长，先不说其他的，如今在双减政策下，想报也没有机会报了。

所以这个回答主要是想沟通培养吧，我如今也成为了一名父亲，多了一个社会责任，平时工作忙到不行，陪孩子的时间很少，虽然孩子才1岁多，但是我觉得我需要让孩子有社交，需要有运动，所以报名了早教和幼儿游泳。给不了孩子的只能用其他方式去补充，我当然更希望每天都能陪在孩子身边，但是在北京，无法实现。我在一个英语培训机构工作，之前也涉及到低龄儿童的英语补习，家长大部分都希望孩子早点接触英语，毕竟英语是世界通用的语言之一，

能更早地接触英语，在孩子上学后，能快速地融入课程是家长一般的初心。而且如果周围的孩子或多或少的都会一些，那么家长本身也有一些攀比心，谁不希望自己的孩子能稍微强一点，就算不强也不能差太多，国际教育下的小学生，和外国人基本的英语交流基本都OK，但是国内的学生很难达到，其实并不是能力问题，而是社交问题。经过多年雅思机构工作，中国学生最容易考出成绩的，就是听力，阅读，难度最大的就是口语和写作，说白了就是表达，

2、幼少儿英语教育重要吗？

我觉得幼少儿英语教育很重要。因为过了幼儿语言敏感期，再来教他除了母语以外的第二种语言，就会事倍功半，我大女儿幼儿时期，我们主要用普通话跟她交流，给她的英语和其它方言（如粤语）输入不是很多，即使我们夫妻俩都会讲英语和粤语。我们当时的想法是怕太多不同的语言会给她造成困扰，不知说哪一种语言好，结果她到现在13岁了也不会讲粤语，小时候的英语起步也晚了。

3、少儿英语有用吗？

让我真真实实的告诉你，第一，幼儿园英语，三年的学习总量——等于——孩子进入小学一年的学习总量。一句话，父母花这个钱，很不值，第二，不要被教育机构的宣传所迷惑了双眼。也不要担忧自己的孩子比同龄的孩子落下了太多而产生焦虑，第三，幼儿园孩子的智力培养，应该更侧重于空间，感知能力。举例子:制作手工，玩具拼装，雕塑绘画，培养孩子空间能力，通过实物来在孩子头脑中形成概念，为未来培养想象能力，抽象思维能力，打下基础，

中国不是有句话，叫读万卷书不如行万里路嘛，说得就是这个道理。第四，语言能力，数学能力等抽象思维能力，要考虑孩子的智力水平发育，不可着急求快，参考德国教育模式，孩子在小学的文化课教育。是很少的，绝大部分时间在低龄阶段，重点培养孩子的体育能力，课外活动，理论基础无非参见第三条，很能理解父母望子成龙的心情，但教育要遵循客观规律，同时结合孩子的天赋条件进行。

4、幼儿英语早教有必要吗？需要注意哪些问题？

关于语言方面的培养，在幼儿期很关键，为什么这么说呢？据数据显示，语言的发展有两大阶段分别是0-3岁与3-6岁。0-3岁的语言准备期，宝宝从聆听到咿呀学语，进行语音词汇储备的基础学习；3-6岁进入语言发展期，这时候宝宝开始理解抽象词语、掌握语法并灵活运用，尝试用完整有逻辑的句子表达自己的想法，所以说想要培养孩子英语，在幼儿期的早教非常有必要。