在我看来，幼儿识字之后，还有助于锻炼观察力和想象力，因为幼儿有一个识字兴趣敏感期，一般在4－6岁之间，有些孩子会延伸到7岁左右。幼儿在识字的过程中，本身就会非常敏锐地激发想象力，希望家长从小就带孩子上各种早教班和兴趣班吗，幼儿识字，是否会扼杀孩子的想象力，可以肯定地讲，不会的。

1、早教班那么贵，有必要给孩子报吗？

早教到底是什么？这个问题问的真好！可能题主也发现了，现在很多家长都带着孩子花着钱去参加各种早教班。从记忆力、专注力到大脑开发，不仅门类齐全且都冠以各个世界名校的研究成果，试问一句，那些世界名人国家伟人科学巨匠，有多少上过早教班？带孩子上早教班，与孩子以后上各种兴趣班的家长都具有大致相同的心理：担心孩子输在起跑线上。

试问第二句，“别让孩子输在起跑线上”这句话是谁说的？当初说这句话的意思是什么？是希望家长从小就带孩子上各种早教班和兴趣班吗？答案当然是否定的！“别让孩子输在起跑线上”这句脍炙人口的名言出自我们国家原教育部副部长韦钰女士，她也是工程院院士，原东南大学的校长，她曾在《中国教育报》上刊文重申她当初说这句话的本意：别让孩子输在起跑线上，绝不是让孩子早识字、学单词和背唐诗，而是父母要给孩子一个温暖的、和谐的、健康的和互动的家庭环境。

试问第三句，孩子的起跑线在哪里？对，在家里！家庭教育环境才是孩子的起跑线，家庭教育好，父母是孩子起跑的助推器；家庭教育环境不好，父母是孩子起跑的绊脚石。早教，再早也早不过恩爱的夫妻；早教，再好也好不过相爱的一家人；早教，再超也超不过优质的家庭教育环境！早教到底是什么？它就是由家长和孩子组成的家庭，早教机构再科学，也永远替代不了温暖的和谐的健康的互动的家庭环境。

2、幼儿园的孩子早教识字，会扼杀孩子的想象力吗，为什么？

题主是有心人，先表扬一下你哟，因为你提出了一个非常有质量的问题，在说识字这件事之前，我先来说说想象力吧，因为想象力如何发展才是关键。什么是想象力呢？简单点说，想象力就是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力，举一个简单的例子，孩子看过吃过苹果，当你问孩子想吃苹果吗？即便当时家里没有苹果，孩子也能通过大脑想像出苹果是什么样子。

只是这个苹果的形像可能只是孩子看到过的，但是如果你让孩子画出苹果的样子，孩子就会画出千奇百怪的苹果来，而每一个不同于真实的苹果画作，就是孩子通过想象力创造出来的形像。幼儿识字，是否会扼杀孩子的想象力，可以肯定地讲，不会的，很多家长认为，幼儿过早识字会固化孩子的思维想象，即孩子看到一个字或一个词，大脑中就只会出现这个字或词的形像，亦或者与之对应的实物。

事实果真如此吗？非也，在我看来，幼儿识字之后，还有助于锻炼观察力和想象力，因为幼儿有一个识字兴趣敏感期，一般在4－6岁之间，有些孩子会延伸到7岁左右。在敏感期里，孩子会对随处可见的大大小小的字产生浓厚的兴趣，如果家长抓住这个时期，会让孩子两年时间里认识上千个字，反而有助于培养孩子的阅读兴趣，幼儿通过认识的字，在交流对话和阅读绘本中，会产生丰富的想象力。

幼儿在识字的过程中，本身就会非常敏锐地激发想象力，这种想象完全是天马行空式的，如孩子读绘本时，看到饼干的图片，也能指认饼干两个字。这时如果你和孩子围绕饼干作为话题交流，那就特别有趣了，如有一位妈妈对四岁女儿讲：“妈妈最喜欢那种卡通曲奇饼干，酥酥的，甜甜的，可香呢。”只见女儿讲：“我喜欢吃猴头饼干，因为我喜欢小猴，我可以上楼时不用走楼梯，可以直接跳上来，可快呢，

”瞧，孩子的想象力是不是非常有趣？如何保护孩子的想象力，才是家长们应该重点考虑的问题，很多家长做不到。幼儿想象力和儿童或成人完全不同，因为孩子所学的课本知识少，不会被大量的知识固化思维想象力，因此，识字反而可以更好地激发孩子空间想象力，非常遗憾的是，很多家长并没有足够的耐心，及时发现孩子识字兴趣敏感期的到来，因为你不在意，孩子对字的观察兴趣很快就湮灭了。