在编教师，数学老师和音乐老师哪个评职称容易。要汇演，一有什么庆祝活动，音乐老师就忙欢了，感谢邀请音乐学院跟师范音乐学院哪个更适合当老师，因为现在每个学校都在抓教学质量，数学老师就要比音乐老师优先了，对于这个话题，我个人觉得不管是数学老师还是音乐老师晋升职称要看他们所取得的成绩如何，谁的积分高谁就容易。

1、做幼儿老师和小学老师哪个好？

没有好不好之说吧？关键还是看个人感觉。我是喜欢做幼儿教师成分多点，因为我认为幼儿园的孩子可塑性强，孩子更容易被改变，我们更容易在孩子的进步中获得成就感，我有个同学在幼儿园待了二十多年，今年进入小学，感觉压力很大，不如幼儿园工作做的得心应手，有点想回幼儿园。有同事考上编制以后一直在小学担任常识课老师，今年回到幼儿园，却特别怀念在小学的时候：不用坐班，上完自己的几节课行，而幼儿园不能离班，感觉有点“难熬”，

2、幼师和小学老师，哪个比较好？

关于这个问题个人觉得是比较现实，当然前提是在中国。然后这个问题的关键是你去选还是你被选呢？由于教师综合素质不齐，教学方式思想不同，脾气性格也各有差异，这时候如果只是考虑自己的兴趣去选择，就是有拿孩子在做实验嫌疑。科学发展的态度原本应该是我适合教幼儿园还是小学，如果自身素质不够就不要去祸害祖国的花朵吧，

3、音乐学院生与师范音乐学哪个更适合做音乐教师？

感谢邀请音乐学院跟师范音乐学院哪个更适合当老师？这个问题我可以现身说法（不要脸的我）。这两者怎么说呢，一个更注重专业知识，比如舞台经验，比如演奏或者演唱技巧，比如表演张力等等，另一个就比较注重教学理论，比如怎么把知识点交给学生，比如怎么发现问题改正问题，比如怎么根据不同的学生性格制定不同的教学方案。那么从以上对比来说，师范音乐学院对教学方面肯定会略胜一筹（不抬杠哈，不能否认有些人是混的），

4、在编教师，是数学老师比较好评职称，还是音乐老师容易评职称？

在编教师，数学老师和音乐老师哪个评职称容易？对于这个话题，我个人觉得不管是数学老师还是音乐老师晋升职称要看他们所取得的成绩如何，谁的积分高谁就容易。据实际情况看来，一般是数学老师优先晋升职称，虽然都是在编老师，数学老师教的是考试科目，很容易看到教学效果，而且在所有课程中数学是主课。因为现在每个学校都在抓教学质量，数学老师就要比音乐老师优先了，

音乐老师真累的，活动很多。还要汇演，一有什么庆祝活动，音乐老师就忙欢了，虽然汇演或抽考都有成绩，但和考试科目比起来，成绩微乎其微，不过，对于晋升职称这个问题上，要看很多方面的，不是你的教学成绩好就能晋得上，每个学校在这方面都有细则，要看个人具体的各项积分情况。职称对于老师来说，的确是难题，希望在职老师都能实现自己的愿望。