不是应该人人平等，残疾人应该受到社会更多关注和扶助吗。我高中的一位老师就是残疾人，当年还是教育局评出的教学明星，课上的非常不错，同学们也很喜欢他，不是因为有人以为残疾人影响教师形象呢，我对残疾人考教师资格证的态度是坚决支持，从残疾人从业角度如果因为残疾人并不影响教育教工作正常开展的身体缺陷而将他们拒于教育工作大门之外，这实质就是就业歧视，而这个歧视如果是政府部门做出，实在不可思议。

1、你支持残疾人考教师资格证吗？残疾人做教师有哪些问题？

谢谢题主邀请！我对残疾人考教师资格证的态度是坚决支持！教师是教书育人的职业，一般的身体残疾并不影响工作的开展；相反，身残志坚的老师自身的奋斗和艰难付出而获得的成就本身就是活生生的发生在学生身边眼前的励志故事，对学生的影响和激励作用可能比普通老师更大。从残疾人从业角度说，如果因为残疾人并不影响教育教工作正常开展的身体缺陷而将他们拒于教育工作大门之外，这实质就是就业歧视，而这个歧视如果是政府部门做出，实在不可思议，

是不是因为有人以为残疾人影响教师形象呢？如果真是如此，那我们在向社会传递怎样的价值观呢？不是应该人人平等，残疾人应该受到社会更多关注和扶助吗？如果因残疾而关上平等就业的大门，我们是在给他们增加困难！我高中的一位老师就是残疾人，当年还是教育局评出的教学明星，课上的非常不错，同学们也很喜欢他。只是也听说他高考报考师范院校也受到了一些阻碍，

2、孩子今年10岁读二年级不会写字算数，老师建议我带他去做鉴定是否脑残疾，请问可以吗？

我原来的同事有个孩子，是个小男孩儿，长的也不错，平时说话聊天也都挺正常的，就是学习不好，回回倒数第一，为此他妈没少挨老师训，这孩子也没少挨打，上四年级的时候换了新的班主任，这个老师教了一段时间就把孩子妈妈找去了，也是让她带孩子去医院检查一下，她说感觉这孩子智商有问题，好像是记不住东西，她妈一开始很愤怒，还和老师吵了一架，说老师拿她家孩子当傻子看了，但是她冷静了一段时间后真的带孩子去医院检查了，那时候CT刚刚有，她给孩子做了CT检查，结果好像是小脑和前额发育不良，记忆力那块有损伤，她当时说咱们正常人的大脑会有很多沟壑，而她儿子的大脑有些地方是平的，所以这孩子根本就记不住和书本有关的东西，当时我们也没好意思多问，反正大概意思就是说这孩子不是学习的料了，她情绪低落了好长一段时间，有的时候会自己偷偷流泪，那孩子小学毕业就不上学了，后来听说好像去哪打工了，具体情况也不清楚，我只是记得还会有这样的病症，说这些就是想让你知道，如果老师觉得你的孩子有问题了，你最好还是带着孩子去医院检查一下，没啥事儿不是更好吗？但是千万别误解了老师的意思，她应该真的是为了孩子好。

3、右手截肢的师范大学学生可以当教师吗？

一个人，最可怕的，是道德或精神上的缺失，而不是身体某方面的残缺，作为一名师范大学的学生，即使右手截肢，还有左手可用，但这需要付出比常人更多的努力。如果你以优异的学习成绩毕业，本人又有从事教师职业的理想或愿望，是可以当教师的，但需要满足以下几个方面的条件。一要拥护党的领导，即满足政治方面的要求，二是身体无传染性疾病，这是处于对孩子关心爱护的考虑。

三要参加国家统一组织的教师资格证书考试，取得教师资格证，第四，在满足以上条件的基础上，还要参加地方人事部门与教育部门联合组织的教师招聘考试。如果你的笔试成绩和面试都足够优秀，用人单位即当地教育局会与你签订聘用合同，一年试用期合格，签定长期劳动合同，我们这里实行聘任制，三年一聘，只要不出现重大错误，一般都能续聘。