老师说了，批评了或者鼓励了这都是常事。针对“老师说他了，哭了，怎么安慰孩子”这里家长不需要太急促的去下定论，可以很淡定的对宝贝“老师说你了，这定有原因，你能告诉妈妈是为什么么，很高兴回答这个问题，我是妍妍带你来看，是一名5岁孩子的宝妈，孩子去幼儿园哭我也经历过了，不过我家闺女跟别人相反，刚去的时候特别兴奋，每天期盼着去幼儿园，而作为老母亲的我当初幻想了无数个孩子哭闹的场景，怎么去哄她的场景，结果是我多虑了，不过好景不长，上了半个月就开始不愿意去，每天早上送过去哭，但是老师一接过去也能开心的玩一天。

1、孩子上幼儿园，说老师说他了，哭了。你们都是怎么安慰孩子的呢？

儿童进入幼儿园是脱离父母进入的第一个集体，这里会发生很多之前宝贝没有经历过的人和事，那么，老师说了，批评了或者鼓励了这都是常事。怎么让孩子面对不同的语言以及调整后继续在幼儿园健康快乐的学习和生活才是父母需要做的，针对“老师说他了，哭了，怎么安慰孩子”这里家长不需要太急促的去下定论，可以很淡定的对宝贝说，“老师说你了，这定有原因，你能告诉妈妈是为什么么？”对于幼儿园的小朋友几乎可以很好的转述事情的经过。

听过之后家长大体可以判断是什么原因了但这并不一定是真实的，要自己对于孩子的事不能听信孩子的一面之词但内心要了解自己的孩子，进而判断这些话百分之多少可信。然后对宝贝说，妈妈知道了，如果事情是这样的，（后面的话特别重要，那就是就事论事，不针对任何人，就事论事的过程恰恰是给宝贝树立正确价值观的好时机，让孩子通过这件事知道对与错以及如何处理问题的恰当办法）。

然后侧面向老师了解下情况，现在的幼儿园除非孩子特别气人无法管教大部分情况下，老师都是公平公正对待孩子的。通过老师的言语再结合孩子的描述，事情是怎样的应该就一目了然了，整体了解怎么回事之后，你可以很好的去分析这件事然后给孩子一个最恰当正确的答案。如果之前的分析有误，那么现在可以和宝贝正式的去聊一聊，明确的让孩子知道妈妈或者爸爸对这件事的重视，一是给予孩子安慰、二是明确道德观、三是让孩子明白要实事求是不能说谎，

当然孩子是自己的，要学会以最适合他的方法来激励他关于你想锻炼的那些方向。例如：这次宝贝如果是因为不知道分享而被批评的，那么你就可以很直接的和宝贝说，分享是一种很好的体验，妈妈支持你和你的朋友们去分享，当然也可以用心的为宝贝准备可以和小朋友们一起分享的健康小零食，给宝贝提供分享的机会让宝贝真切的体会到分享而带来的喜悦，

并明确的告诉宝贝，妈妈相信你可以做的很棒。当孩子真的做到了可以给他一个大大而紧紧的拥抱，如果是因为拖拉，那么也可以给宝贝讲讲不拖拉的好处，可以借助绘本故事，可以借助平时宝贝经历的事情。幼儿园是孩子们学习玩耍充满欢乐的地方当然在这里他们也会遇到各种各样的问题，遇到问题不怕，关键是让孩子们因此学会、因此成长、因此更自信勇敢的面对未来的生活，

2、宝贝两岁半了送到幼儿园后天天哭要找妈妈，老师怎么哄都不听，这可怎么办啊？谁有妙招？

我的孩子是2岁入园的,整整哭了3个月,每天早晨都是一番心理斗争,但是两个都上班的人真是没法去带孩子。现在孩子已经大了，再想起这段依然觉得辛酸，经常会有如果怎么样就更好了的后悔，以我的经验，给谢建议：先跟带班的几位老师沟通，以妈妈的眼光找到一位外表和善些的老师，让老师对孩子多关注些。当年我的孩子就是在园里面每天都是追着班里的生活老师，拉着老师衣角，

那位老师年纪稍微大些，长得挺漂亮的又挺和善的，可能符合孩子的眼缘，孩子特别信任那位老师，老师也给与了很多关照。如果条件能够允许，建议先上一阶段的半日园适应，通过一段时间的适应，孩子会发现幼儿园的吸引力，也能够知道妈妈说话算数，每天都早早的接，慢慢的心理负担小了，就喜欢上幼儿园了，向孩子保证每天第一个接他，只要孩子一放学，第一个看到的就是妈妈，这样孩子会非常的高兴，也非常的心安。

周末的时候带孩子出游，多于同龄的孩子游戏交流，游戏的过程中妈妈不要参与，让孩子自己处理，提早一点起床，带着孩子到幼儿园周围先转一转，让早晨的入园时间充裕一些，如果每天时间很紧张的入园，孩子也会有抵触。每天回家以后跟孩子多沟通幼儿园发生的事情，家长充满期待和向往，只要孩子叙述了，就给与孩子鼓励和表扬，让孩子产生更好的体会。