早教中心对于孩子的要求应该是比较高的。【1】设置在社区的早教或托育中心，一方面解决了接送的问题，第二解决了家长育儿的专业性不强问题【2】早教或托育中心，家长不要只看她们的广告，有些早教中心或托育中心说的天花乱坠，其实做不到【3】看早教中心或托育中心的质量，首先看教师的素质，其中核心是中心主任与老师是否具备国家教师资格证（全国统考，类似考律师），这个有的早教中心或托育以育婴师或内部培训为宣传口号，由于育婴师培训与考核门槛很低，甚至有的机构交钱就发证，因此有育婴师证并不能代表老师很专业。

1、如何保持早教中心的卫生？

金宝贝早教五年的工作，简单来说早教针对的都是三岁内的宝宝卫生环境是家长关注的重点，基础的营业前所有的道具擦拭地面拖干净，由于教室里是地垫每节课课后会有阿姨对地垫进行三遍清洁第一遍用粘棒所有的地方粘一遍，第二遍半干抹布第三遍干抹布，所有上课用的道具课后清洁后放消毒柜清洁，营业后教室大厅消毒，每个教室的新风系统一直开着的，每周一次大扫除。

2、微小型早教中心可以解决家长的托管需求吗？

【1】设置在社区的早教或托育中心，一方面解决了接送的问题，第二解决了家长育儿的专业性不强问题【2】早教或托育中心，家长不要只看她们的广告，有些早教中心或托育中心说的天花乱坠，其实做不到【3】看早教中心或托育中心的质量，首先看教师的素质，其中核心是中心主任与老师是否具备国家教师资格证（全国统考，类似考律师），这个有的早教中心或托育以育婴师或内部培训为宣传口号，由于育婴师培训与考核门槛很低，甚至有的机构交钱就发证，因此有育婴师证并不能代表老师很专业，

3、早教中心员工有哪些管理制度？

下面是我个人的经历、经验之谈！欢迎采纳。在早教中心，老师是担当着重要的责任，应认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展，一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育，

泪目！航海王终于出手游了！广告2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故，严格做到:视线不能离开孩子。4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和早教中心声誉，上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来，6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床，不随意请幼儿替老师做事。二、教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，

2、教师认真实施早教中心规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活，

按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者，4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前必须将教案本交给园长，教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课，5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。

教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享，6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯，7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展，平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。