可以说在人们心智两方面的教育，家庭教育应承担和倾向于心的教育，学校教育注重人的智力开发。家庭教育这方面这个家庭可能更注重于孩子智力方面的培养，家长也许沾沾自喜和满足于孩子在智力方面的优良表现，如果是小一些的孩子，是没办法将生活的道理讲给他听的，可以趣味的告诉他只能站了，说相信他可以的，途中要鼓励他，在“苦”中作乐，先用方法，一般是可以的，实在要闹，要蛮不讲理，该吼就吼，该打就打。

1、孩子在地铁上大声哭闹要座位，父母正确做法是什么？

不知道孩子多大？每个人做法不同，没办法说正确与否。如果是我，首先，不可能也不会有让别人让座的想法，这种情况下，即使别人让位，也不能坐，一点小事不容小看，累积起来，能惯坏一生，孩子会认为别人让坐是应该的，唯我独优，下一次除非心情好，不然必定还吵。如果是我，我总是把一些生活中的道理，一些遇见，如实的告诉我的孩子，

比如，此刻没位置坐，这是没办法的，那么多人都这样，这就是生活，有能舒服坐着的时候，也有要挤要站的时候，这些我会告诉我的孩子，我的孩子现在十岁，所以我会很如实告诉她，还会顺便告诉她，如果她有座位，要让给更需要的人。如果是小一些的孩子，是没办法将生活的道理讲给他听的，可以趣味的告诉他只能站了，说相信他可以的，途中要鼓励他，在“苦”中作乐，先用方法，一般是可以的，实在要闹，要蛮不讲理，该吼就吼，该打就打，

2、地铁上一个小孩一直在闹，大概3、4岁，这小孩好像谁都不怕，打妈妈、抢爸爸手机，这样的小孩该不该打？

明显缺家教。孩子的表现越出格，孩子家教越缺失，每个人的学前教育主要在家庭，而家庭教育这方面这个家庭可能更注重于孩子智力方面的培养，家长也许沾沾自喜和满足于孩子在智力方面的优良表现。其实家庭教育更注重更倾向于为人处世心理方面，更应注重品德品质素质素养方面的培养，可以说在人们心智两方面的教育，家庭教育应承担和倾向于心的教育，学校教育注重人的智力开发。