我的回答是幼儿园教师写科研论文是非常重要的。这样的科研论文并不要求多么高大上，是从实践当中来的，对自己的工作具有指导性，对别人具有启发性，把理论学习和实践结合起来，把理论和实践有效结合起来，形成自己的认识，这样，就可以写一篇很有理论意义和实践意义的科研论文。

1、幼儿教师写科研论文意义大吗？

幼儿教师写科研论文，有意义吗？我的回答是幼儿园教师写科研论文是非常重要的。有的人反对幼儿园的老师写科研论文，认为幼儿园的老师只要认认真真扎扎实实的把自己的实践工作做好了就可以了，这当然是正确的，幼儿园的老师首先要认认真真扎扎实实的把孩子们教好带好，从当前中国幼师的水平看并不是很高，而且缺口很大。这是因为很多人认为幼儿园的老师就是带着孩子哄孩子玩儿，

其实这是一个很大的认知错误。正是因为有这样的认知错误，才导致了我们对幼儿教师认识的偏颇，在发达国家很多幼儿教师都是具有高学历的博士硕士。相反，在我们国家幼儿教师的学历水平相对来说较低，造成这种现象的原因当然是多个方面的。我们知道一个人成长的关键时期是0~6岁（当然很多人可能不知道[呲牙]），也就是说一个人的成长关键期是在幼儿园时期，因此幼儿园的老师不仅仅是教教孩子做游戏和带带孩子这样简单的问题，更重要的是懂得儿童心理学，儿童发展心理学，懂得儿童的认知心理学等等这方面的知识，

没有这方面的知识的支撑，仅仅认为是带带孩子教教孩子，那我们幼儿教育的水平，就很难说得到提高。要具备这样的认识水平，老师们就要认真学习，就要认真研究，把理论学习和实践结合起来，把理论和实践有效结合起来，形成自己的认识，这样，就可以写一篇很有理论意义和实践意义的科研论文。这样的科研论文并不要求多么高大上，是从实践当中来的，对自己的工作具有指导性，对别人具有启发性，

2、教师如何做好教育科研？

找到捷径，事半功倍！面临教育大变革的大好机遇和挑战，好多中小学甚至幼儿园的老师都想开展教育科研工作。学校和教育主管部门也鼓励老师们加入教育科研的行列，广大教师参与教育科研，既是大形势需要，也是老师们自身工作的需要，更是提升自己的大好机会。但科研工作有其重要性、专业性和特殊性，如果依靠自己摸索，会浪费很多时间，

因此，找到好的学习途径，无疑会事半功倍。不久前，学术志平台为满足老师们的这一愿望，组织了一次针对中小学教师如何搞科研的专题培训，这次培训共4讲，由我们的老师冉乃彦领衔，我们团队的核心成员为老师们讲授，因这次培训反响非常好，好多老师希望学习更系统、更全面、更具体的内容，从而进一步提升自己的研究水平，学术志平台再次邀请我们团队，以冉老师的专著《中小学教师如何做研究》的内容为主，专门录制完整课程，全面讲授。