一个被正确引导、不断修正、不断进步的童年，才是最幸福的童年。真正快乐的童年就在可以玩的年龄里尽情的玩，在玩的同时还可以学到很多知识，纯粹的快乐教育是不存在的，只能说是快乐引导、快乐实验，而教育与接受教育本身是一个极其辛苦的过程，在这个过程里坚持是一种快乐、忍耐是一种快乐、收获更是一种快乐，是痛并快乐着。

1、快乐教育和惩罚教育哪个好，什么样的童年幸福？

谢谢邀请。要回答这个问题首先要弄明白什么是快乐教育？什么是惩罚教育？快乐教育不等于不教育，或者无效教育，这一点在我之前的文章里曾经讲过，“即使是放牛，还要约束它不要破坏庄稼。“如果说稍有约束就被看作是不快乐的、惩罚性的，那么大约除了早教时期，世上再没有合适的教育了，纯粹的快乐教育是不存在的，只能说是快乐引导、快乐实验，而教育与接受教育本身是一个极其辛苦的过程，在这个过程里坚持是一种快乐、忍耐是一种快乐、收获更是一种快乐，是痛并快乐着。

如何引导孩子去体会这种快乐，才是最值得关注的事情，再来看看惩罚教育，惩罚教育惩罚的是事，不是否定这个人。要让孩子明白错在哪儿，而不是被打击的一无是处，譬如孩子因为上课不专心听讲而做错一道题，正确的处理方式是先教会他，再惩罚性的多做几道类似的题型并且认真反思自己的错误，这样的惩罚教育就是好的、正确的；如果一味的指责打骂，进而把孩子定性为蠢、没有出息诸如此类打击孩子自信心的话，那么这样的惩罚教育就脱离了教育的本质，变成纯粹的惩罚，是不可取的。

惩罚是为了教育，而不是毁灭；惩罚更不是谈虎色变的禁地，避之唯恐不及，古人云，“养不教父之过，教不严师之惰。”如果孩子犯错没有代价，那么离毁灭也就不远了，像前段时间网络上报道的熊孩子在酒店挨个敲门大吵大闹，如果你是家长，你要不要惩罚他？或者像网上报道的孩子故意推倒孕妇，你要不要惩罚他？更有甚者踩踏小猫、虐待动物的，你要不要惩罚？惯子如杀子，适度的惩罚绝对是必要的！只要不是恶意的贬低、打骂，惩罚也是教育的正常手段之一。

所以说，快乐教育与惩罚教育并不互相矛盾，教育对一个孩子来说是最重要的事，教育的方式可以温和，态度一定要严肃，“让孩子按照喜欢的方式生活“是最毒的毒鸡汤，没有例外。让孩子按照正确的方式去努力去成长，才是三生有幸，在该接受教育的年纪努力奔跑，才能在成年以后按照喜欢的方式生活。一个被正确引导、不断修正、不断进步的童年，才是最幸福的童年，

2、中国式补课就是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾，你同意这种说法么？

没完没了的补课、过重的学业负担对孩子成长的影响，这是有共识的。可是，有很多宣扬成功学的鸡汤文，会告诫家长，“如果想毁了孩子，就让他快乐成长”，“快乐童年，必定会是失败中年”，我国当前的教育管理与评价体系，造成一个荒谬的景象:从幼儿园开始准备高考，而上大学之后却开始“享受人生”。这种景象是不可能通过教育家长理性对待孩子的成长，不要“鸡娃”、“推娃”就能改变的，

3、快乐童年真正的含义是什么？有时候只是家长觉得为孩子好而不懂孩子真正需要什么？

真是对孩子有好处吗？有好处国家还会三令五申的禁止此事吗？很多家长抱着不让孩子输在起跑线的念头，在孩子很小的时候给孩子报很多的特长班，恨不得让孩子变成一个全才而且还告诉孩子\

真正快乐的童年就在可以玩的年龄里尽情的玩，在玩的同时还可以学到很多知识。大家觉得我的说法矛盾吗？不！这完全不矛盾，谁说玩不能获得知识的？孩子3岁以后甚至之前就会进入早教机构或者幼儿园，一天中有1/3的时间是不跟爸爸妈妈在一起的，家长们你们知道在这8小时里您的宝宝都在干什么吗？幼儿园为了生源就迎合家长的兴趣，在幼儿园开设小学课程。