有了感触人类同伴之间才有亲疏纽带、才有敌友之分，才有了人间的“七情六欲”、“喜怒哀乐”。如果有条件，家长的陪伴下，以上训练均可做到，唯有幼儿社交群，比较有难度营造环境，但是试问，这么小的孩子，真的有必要急着学社交吗，换句话这么小的宝宝，即便环境给到，他们有社交需求吗。

1、亲子早教有必要吗？

谢谢邀请，我本人是从事幼教工作，可以简单明了地告诉你，亲子早教非常有必要。培养孩子更灵活的大脑，三岁前是关键，亲子早教能更早激发孩子的五大潜能：1.认知能力（认知能力包括数量、颜色、形状、配对、分类等，一到三岁的宝宝，父母可以培养他们对形状颜色的概念），2.感觉操作（两到三岁的孩子就有想像力了，父母可以用面粉作材质，教宝宝把面粉和成面团，揉搓面团可以激发孩子的触觉，培养宝宝的想象力和创作能力，也可以锻练宝宝手部的精细动作。

但要注意安全性，避免孩子误食，），3.语言表达（一岁半到两岁半是孩子的语言爆发期，爸妈多给宝宝看绘本故事，爸妈的陪伴共读更是亲子珍贵的时光），4.肢体动作（一岁左右的宝宝大肌肉的最佳训练期，两到三岁是训练小肌肉和平衡感的最佳时期），5.专注力（宝宝三岁前，父母可以选些体积大点的积木和拼图，孩子和父母一起玩中学，同时能训练宝宝的耐心和创意），

2、十个月宝宝早教有必要吗？

首先，早教是否有用，要明确你报早教课的目的。早教并没有销售说的那么意义非凡销售自然会不停强调早教的重要性，恨不得出生就让你报早教，所以，现在越来越多三个月左右的孩子就去上早教，个人觉得实在没有必要，重要的不是钱花的有没有达到预期效果，而是三个月左右的小婴儿抵抗力还很低，照顾时还是要细心卫生，早教机构无论怎样强调及时清洗消毒，毕竟那么多孩子共用同玩的道具，自然还是没有办法和家里的卫生条件相提并论。

另外，三个月左右还处于认妈妈的重要时期，我家宝宝是三个月多月就认识妈妈了，也因此开始了第一次认生期，之后开始逐一认识了爸爸，奶奶这期间也刻意的多带她见同龄小朋友。六七个月时，第一个认生期算是结束了，个人认为，孩子这么小时，需遵循发育规律，没必要操之过急，非要将孩子带到她没办法一下子适应的环境，要求她适应，毕竟，人生本也不是冲刺，没必要抢跑。

那么对于十个月大的婴儿呢，无非就是语言，大运动，精细运动，乐感，还有就是固定的社交人群，如果有条件，家长的陪伴下，以上训练均可做到，唯有幼儿社交群，比较有难度营造环境，但是试问，这么小的孩子，真的有必要急着学社交吗？换句话说，这么小的宝宝，即便环境给到，他们有社交需求吗？当然，早教也并非没有好处首先，早教机构能够提供比较丰富的道具和宽敞的活动场地现在家长都十分重视育儿，家里也不断的增添玩具，但毕竟生活空间有限，有些占地面积大的玩具实在没办法都搬回家。

但早教中心基本都会为会员提供玩耍场地，秋千，滑梯，小城堡，积木，蹦床基本都是必备的，有时间可以带孩子到早教中心去玩，特别是冬天寒冷，夏天炎热，春秋极其短可忽略的地区，概括起来，毕竟早教中心也算个溜娃的地儿。第二，对于长辈带孩子，爸妈忙工作的家庭，早教班可以教会爸妈互动模式孩子每个月份都会有训练侧重，而训练宝宝的依据就是发育规律，

所以，玩具的选择，互动的方式，想要基于对育儿知识的了解，但学习过程自然需要时间。如果父母比较忙，没有过多的时间学习研究，那么早教课是个不错的选择，毕竟靠谱的早教再被有些人说的没用，也是会基于婴儿的发育特征设计的课程。比如精细动作的训练，每个月手指应该达到哪种灵活性，大动作，什么时候训练趴，翻身，爬，早教机构课程上，都会有所渗透。

但毕竟课程时间有限，了解了训练方式，要回家之后也多多帮宝宝练习，第三，早教最强调的就是高质量的陪伴请扪心自问，我们每天有多少时间陪伴孩子，又有多少时间做到完全丢开手机，不顾消息提醒陪伴孩子？电子产品真的占用了我们太多的精力和时间，最可怕的是，很多时候，我们意识不到。在早教课上，至少你是没有时间看手机了。