”如果教师已经成为了幸福的人，那么，为什么每年各地招考教师时，考入的人中，男孩占比那么小；考入的人中，看不到985、211学校毕业的，师范类学校及省属较好学校的毕业生也不多。国家虽然通过各种措施来保障教师成为幸福的人，但，从实际看“幸福”还需要一段时间。

1、如何做一名幸福的乡村女教师？

在问答给人指点迷津，总会不期然想起笑话《扛竹竿进城》里那位好为人师、乱出馊主意的老头儿。虽然如此，鉴于我已经在农村任教三十多年，甚至从某种程度上还可以说甘之若饴乐此不疲，那么我在此说一说此中甘苦，或许能给您提供一个标本式的借鉴。先要承认有人的地方就有所谓的江湖，如果总是想那些不开心的事情，你必然永远也幸福不了，

比如吧：就在刚刚，坐在我办公桌对面的女同事通报了我乡小学教师晋级的排名情况。她教龄12年，教学成绩一向突出，这次积分73分在全乡排名第四；而排名第一的居然有103分！但是您知道积分那么高的人家有什么杰出贡献吗？又是市级模范教师又是市级优秀班主任？而其他教师想得一个乡级优秀也不容易？真相说出来能把你给气笑了，

但是相对来说，乡村学校人际关系还是较为简单的。除了个别跟中心校负责的走得近的和其他的各小学的校长，他们总能近水楼台先得月，一般教师还都是基本上能够凭本事吃饭的，“城里的套路深，我要回农村”，也不是没有道理的。农村学校管理较为松散，对教师的种种约束较少，我所在的小学有10名教师，校长之外，其他三名男教师都是附近村子的老教师。

比如我，每天早晨6:40左右到校，这个时候另一位离家更近的尚老师早已先一步开了学校大门和教学楼的栅栏门，领着早到的学生开始打扫校园了，尽管学校规定7：30早读，但另外的6名女教师完全可以踩着8：00的铃声到校，甚至如果遇到雨雾天气，你就是再晚一些也没有关系。因为乡风淳朴，学生也都很听老师的话，有没有教师辅导，他们照样在教室或者在校园里自觉读书，

人生难得是自由。你看，乡村的女教师相比之下很容易就得到了这一切，乡村女教师可以比城里的老师拥有更多的权威。家长们都是普通村民，他们仰仗你替他们管教孩子，所以对教师都很尊重，如果老师对学生的批评教育出格了一些，比如罚站了，教鞭敲屁股了，你无须担心家长到学校闹事，也不用担心他们向主管部门投诉，更无须害怕被他们的家长带走给关进了某个室。

反而是学生们愿意围着你叽叽喳喳，向你表达着亲近，学校小，老师们都是自己做饭。大家商量着今天吃什么、明天喝什么，食材在来上班之前已经备好，单等女老师们秀一把厨艺了，我自己由于离家近的缘故，并没有在学校搭伙。有时听她们课间在办公室议论，总不由自主地垂涎不已，学校严格按照规定的作息时间放学。我在农村小学已是第四个年头，从来没有遇见过哪位女老师被留下加过一次班，

2、教育内卷教师越来越难做，做一名什么样的教师才是幸福的？

成为幸福的教师需要两个前提：一是社会提供使教师幸福的条件；二是教师自身有追求幸福的行为。目前国家虽然通过各种措施来保障教师成为幸福的人，但，从实际看“幸福”还需要一段时间，俗话说“群众的眼睛是雪亮的。”如果教师已经成为了幸福的人，那么，为什么每年各地招考教师时，考入的人中，男孩占比那么小；考入的人中，看不到985、211学校毕业的，师范类学校及省属较好学校的毕业生也不多，

这不说明教师还不是“香饽饽”吗？其它方面也就无须再说了。再看校内，一个较普遍的现象是懂业务的不当家说了不算；当家说了算的不懂业务，外行领导内行的结果是什么？是瞎指挥，再加上内卷，加上外界的指手画脚，这样看，教师能幸福吗？那，教师怎样创造自己的幸福呢？首先，听话，听领导了话，否则时刻提心吊胆被穿小鞋，还能幸福吗？其次，做好立德树人的本职工作——这是教师的本职工作，这点万万不能含糊。