教育网课的一般是面授课的40%-50%，还是不错的；2、时间。自学能力，自学能力强可以选网课，自觉性差选面授好些；2看空闲时间，如果周末节假日有时间，上面授课好些；不然可用零散的时间看网课；3看经济情况，毕竟网课比较便宜，合报就更便宜了，同样容的教学内容网课能省不少银子的；希望能帮到你。

1、教师编制考试，你选择面授班还是网课？

教育网课和面授课的情况，我帮你简单一下：1、：教育网课的一般是面授课的40%-50%，还是不错的；2、时间：教育面授课一般在周末zd节假日，年后还会有周一到周五的，还有集训课；网课随时可以用；3、效果：教育网课和面授内容基本是一样的，面授课学习更好些有内知识拓展，并且有老师互动有问题能问；网课好处就是可以反复听；总结：1看自学能力，自学能力强可以选网课，自觉性差选面授好些；2看空闲时间，如果周末节假日有时间，上面授课好些；不然可用零散的时间看网课；3看经济情况，毕竟网课比较便宜，合报就更便宜了，同样容的教学内容网课能省不少银子的；希望能帮到你。

2、请问教师招聘中的面试微型课，该怎么准备呢?流程是什么呢？

微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课，上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。1、微型课的特点微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面，它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。微型课教学时间有限，一节微型课正常在15分钟到20分钟之间，

微型课一般没有学生参与，只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预设的教学过程进行展示，包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现，由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来，

2、微型课与说课的区别微型课和说课是两种截然不同的形式，切忌把微型课与说课等同起来。“微型课”的本质是课，具有课的基本属性，微型课实质上就是一节课，与常态课不同的是它时间短，没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”，说目标、说教法、说流程是在“纸上谈兵”，是在务虚，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。

3、上好微型课的基本要求(1)切入课题要迅速，由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题;可以从以前的基本内容引入课题;可以从生活现象、实际问题引入课题;也可以开门见山进入课题，(2)讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索，在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。

(3)教师语言要得体，在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了，(4)课堂板书要简约，板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点的提示作用，在微型课中，部分板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。