婴儿的手，刚出生的婴儿的手都是攥着的为啥我家婴儿的手是放松的和大人一
发布时间：2022-10-20 05:58:07
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1，刚出生的婴儿的手都是攥着的为啥我家婴儿的手是放松的和大人一
你好，你可以让宝宝抓握东西，用玩具逗引宝宝，在抓握的过程中，会更加完善手眼协调的能力，两只手在眼的合作下，能玩弄各种物体，如两手各拿一个玩具，慢慢就会把玩具从这只手递到那只手上，妈妈要有耐心，帮助宝宝锻炼。每个宝宝体质会有不同，最好不去相比。只要健康就是没问题的。
2，婴儿两手的主要功能是
婴儿两手的主要功能是：1个月 反射式动作：主要是抓握及搔摸，有少许触觉意识。3个月 触觉意识加强，因而重复搔摸动作，范围包括脸、身、衣服；手部动作，因物件及位置而有所改变。4个月 手把物件带到口中，而口会吮舔手及物件，暂时仍没有触觉分辨手及物件。5个月 活动主要在肩关节、手部重复一些反射及探索动作，交替着吮舔及摇动物件，能用触觉分辨手及物件，暂时仍没有眼、手协调。6个月 活动主要在肩及手肘；开始物件永存性的概念，会寻找消失的物件，但很容易让另一物件分散注意力；眼、口、手合作；交替着吮舔凝视摇动物件，而仍能维持抓握。7个月 会寻找消失的物件，而忽视新的物件，抓获其他物件时另一手会放弃手中之物，然后慢慢能够一手伸手取物，另一手仍能抓住手中之物，能摇动两件物品，眼睛轮流凝视物件。8个月 动作范围限于在视线范围内，看着手以延长动作，好使那些有趣味性的景象维持，手能从高处放下，抛、推、拉物件。9个月 尝试用手指戳物件，所有手指伸直可能用拇指去戳，只有当手及物件同时在视线范围内才会抓握。10个月 用食指戳物件，其他手指屈曲，尝试伸手进容器中夺走物件，一手进行，某些动作时，另一手会做同样的并连反应活动，主要在肩、手肘及手腕。12个月 将物件配合来玩耍，在视线范围内以主动实验操作技巧代替吮舔，如：旋转、挤压、两手交替互传。15个月 把容器倒转来拿取物件，当手及物件不在视线范围内仍能操作；一手握物，另一手操作眼手协调，能叠高两块积木。
婴儿两手的主要功能是：1个月 反射式动作：主要是抓握及搔摸，有少许触觉意识。3个月 触觉意识加强，因而重复搔摸动作，范围包括脸、身、衣服；手部动作，因物件及位置而有所改变。4个月 手把物件带到口中，而口会吮舔手及物件，暂时仍没有触觉分辨手及物件。5个月 活动主要在肩关节、手部重复一些反射及探索动作，交替着吮舔及摇动物件，能用触觉分辨手及物件，暂时仍没有眼、手协调。6个月 活动主要在肩及手肘；开始物件永存性的概念，会寻找消失的物件，但很容易让另一物件分散注意力；眼、口、手合作；交替着吮舔凝视摇动物件，而仍能维持抓握。7个月 会寻找消失的物件，而忽视新的物件，抓获其他物件时另一手会放弃手中之物，然后慢慢能够一手伸手取物，另一手仍能抓住手中之物，能摇动两件物品，眼睛轮流凝视物件。8个月 动作范围限于在视线范围内，看着手以延长动作，好使那些有趣味性的景象维持，手能从高处放下，抛、推、拉物件。9个月 尝试用手指戳物件，所有手指伸直可能用拇指去戳，只有当手及物件同时在视线范围内才会抓握。10个月 用食指戳物件，其他手指屈曲，尝试伸手进容器中夺走物件，一手进行，某些动作时，另一手会做同样的并连反应活动，主要在肩、手肘及手腕。12个月 将物件配合来玩耍，在视线范围内以主动实验操作技巧代替吮舔，如：旋转、挤压、两手交替互传。15个月 把容器倒转来拿取物件，当手及物件不在视线范围内仍能操作；一手握物，另一手操作眼手协调，能叠高两块积木。
3，刚出生的婴儿手是握住还是张开
没有问题。只要他指头有劲就行。 我们常说十指连心，大拇指就主管我们人的心脏，同时它也是大脑反射区也在拇指上，刚出生的宝宝，整天就是时间，思维能力几乎很少，大拇指活动就少，等到他开始喜欢看东西，听声音时，自然就动起来了。我女儿也是这样。你不用担心。 希望你的宝宝健康，聪明的成长。没有问题。只要他指头有劲就行。 我们常说十指连心，大拇指就主管我们人的心脏，同时它也是大脑反射区也在拇指上，刚出生的宝宝，整天就是时间，思维能力几乎很少，大拇指活动就少，等到他开始喜欢看东西，听声音时，自然就动起来了。我女儿也是这样。你不用担心。 希望你的宝宝健康，聪明的成长。
4，为什么婴儿的手掌是紧紧的握拳而不是伸展开来
婴儿老是握拳头是怎么回事？这是因为刚出生的婴儿，屈肌的力量要强于伸肌。宝宝出生以后，由于大脑神经发育的不是很完善，宝宝对于手部等精细部位的调节控制能力还不是很强，所以才会出现宝宝一直紧握拳头。同时这也是宝宝对外界的一种本能反应。不过有一点需要注意，在宝宝出生以后，你用手去掰宝宝手指，如果可以活动自如是很正常的，但如果是怎么掰也掰不开或者是手指关节不能活动，这时就不正常了，要及时带宝宝去检查。婴儿到什么时候会不握拳头？大约在宝宝三四个月的时候，随着神经系统逐渐发育成熟，屈肌的力量会逐渐减弱，伸肌的力量逐渐加强，二者会达到一个逐渐平衡的状态，到那时候，宝宝的手掌自然而然的就会神展开来，不过还要注意一点，如果宝宝到了4个月之后，手指没有想要张开的意思，家长就要引起重视了，先观察几天，然后再去医院检查，避免宝宝出现先天性的发育障碍。要尽快打开宝宝紧握的小拳头手和宝宝的大脑发育关系密切，手的动作能促进神经系统的发育，而且对婴儿心理发展也起到一定的作用。因为宝宝手指伸开以后，可以随时摆弄各种物品，使婴能够主动学习和从事各种活动，从而可以锻炼宝宝思维能力和知觉能力。所以家长要尽快帮助宝宝打开紧握的小拳头，让宝宝来学习生活中各种各样的手部活动。怎么来帮助宝宝打开紧握的小拳头 给宝宝做手部运动宝妈可以给宝宝按摩手指，轻轻的揉揉手指，把宝宝手指伸开，再合上，来来回回做4次，来训练宝宝的手部伸缩能力，在做手部运动时，还可以给宝宝唱儿歌听，其实在你给宝宝按摩时，能刺激宝宝的触觉神经，还能让宝宝全身放松。 拿个玩具和宝宝一起玩耍宝妈可以拿一个玩具放到宝宝手中，然后宝妈手握住小宝的手，这样大手握小手，一起摇摆玩具，当宝宝听到玩具声音响时，她会特别开心，这样做可以训练宝宝手部抓握东西能力，另外玩具响声还能刺激宝宝听觉能力。给宝宝选择玩具时，最好选用适合宝宝手掌大小，能发出声音、材质柔软的的玩具。大部分宝宝出生以后都会紧握拳头，这属于正常现象，不过你可以经常来锻炼宝宝手部伸握能力，当宝宝长到差不多两个月大的时候，你会发现宝宝总是凝视自己的小手，一会儿手指一张一合，一会儿两个手握在一起，其实这就是宝宝手部发育的征兆，这时可以给她拿个玩具，尝试着让她自己握住玩具玩，虽然刚开始握不住，但锻炼的时间久了，慢慢就能自己玩玩具了。
婴儿老是握拳头是怎么回事？这是因为刚出生的婴儿，屈肌的力量要强于伸肌。宝宝出生以后，由于大脑神经发育的不是很完善，宝宝对于手部等精细部位的调节控制能力还不是很强，所以才会出现宝宝一直紧握拳头。同时这也是宝宝对外界的一种本能反应。不过有一点需要注意，在宝宝出生以后，你用手去掰宝宝手指，如果可以活动自如是很正常的，但如果是怎么掰也掰不开或者是手指关节不能活动，这时就不正常了，要及时带宝宝去检查。婴儿到什么时候会不握拳头？大约在宝宝三四个月的时候，随着神经系统逐渐发育成熟，屈肌的力量会逐渐减弱，伸肌的力量逐渐加强，二者会达到一个逐渐平衡的状态，到那时候，宝宝的手掌自然而然的就会神展开来，不过还要注意一点，如果宝宝到了4个月之后，手指没有想要张开的意思，家长就要引起重视了，先观察几天，然后再去医院检查，避免宝宝出现先天性的发育障碍。要尽快打开宝宝紧握的小拳头手和宝宝的大脑发育关系密切，手的动作能促进神经系统的发育，而且对婴儿心理发展也起到一定的作用。因为宝宝手指伸开以后，可以随时摆弄各种物品，使婴能够主动学习和从事各种活动，从而可以锻炼宝宝思维能力和知觉能力。所以家长要尽快帮助宝宝打开紧握的小拳头，让宝宝来学习生活中各种各样的手部活动。怎么来帮助宝宝打开紧握的小拳头 给宝宝做手部运动宝妈可以给宝宝按摩手指，轻轻的揉揉手指，把宝宝手指伸开，再合上，来来回回做4次，来训练宝宝的手部伸缩能力，在做手部运动时，还可以给宝宝唱儿歌听，其实在你给宝宝按摩时，能刺激宝宝的触觉神经，还能让宝宝全身放松。 拿个玩具和宝宝一起玩耍宝妈可以拿一个玩具放到宝宝手中，然后宝妈手握住小宝的手，这样大手握小手，一起摇摆玩具，当宝宝听到玩具声音响时，她会特别开心，这样做可以训练宝宝手部抓握东西能力，另外玩具响声还能刺激宝宝听觉能力。给宝宝选择玩具时，最好选用适合宝宝手掌大小，能发出声音、材质柔软的的玩具。大部分宝宝出生以后都会紧握拳头，这属于正常现象，不过你可以经常来锻炼宝宝手部伸握能力，当宝宝长到差不多两个月大的时候，你会发现宝宝总是凝视自己的小手，一会儿手指一张一合，一会儿两个手握在一起，其实这就是宝宝手部发育的征兆，这时可以给她拿个玩具，尝试着让她自己握住玩具玩，虽然刚开始握不住，但锻炼的时间久了，慢慢就能自己玩玩具了。
5，急问月子宝宝的手应该是紧握拳头吗
我家小糖也是松松的小手，有时还伸着巴掌，不过好象不要紧。我家小宝手指造型很多，刚出生2个小时睡觉时双手十指交叉放在下巴下面睡，呵呵笑死我们了，抓东西也很好LZ这个现象是正常的，我家宝宝以前也是这样的，现在她手在水里也是伸值的我家宝宝只有在很紧张很用力的时候才握拳头，有时手指伸的直直的，有时还会伸兰花指，还有一些各种很有型的姿势。我家小糖也是松松的小手，有时还伸着巴掌，不过好象不要紧。我家小宝手指造型很多，刚出生2个小时睡觉时双手十指交叉放在下巴下面睡，呵呵笑死我们了，抓东西也很好LZ这个现象是正常的，我家宝宝以前也是这样的，现在她手在水里也是伸值的谢谢各位姐妹的回复,我现在放心多了,宝宝现在14天了,手也越来越会抓了,看来是我太紧张了.我家宝宝只有在很紧张很用力的时候才握拳头，有时手指伸的直直的，有时还会伸兰花指，还有一些各种很有型的姿势。谢谢各位姐妹的回复,我现在放心多了,宝宝现在14天了,手也越来越会抓了,看来是我太紧张了.
6，宝宝的手是不是脱臼了
新生儿在被触摸手心或脚心时，会弯曲指（趾）尖好像要抓什么东西一样，这叫做抓握反射.
一个月
握着的手指张开了，抓握反射现象逐渐消失。
两个月
虽然还不会自己伸手拿玩具，可如果把玩具放到婴儿手里的话，他们就会握住，摇着玩。
三个月
这个时期的婴儿经常吮吸手指，这也是一种学习，即通过嘴来确认眼睛看到的物体。
四个月
想要抓住眼前看到的东西，这种手和眼睛的同时运动就叫做“眼和手的协调”。把婴儿喜欢的玩具放在触手可及的地方，婴儿就会伸手把玩具抓起来握着玩一会。
五个月
可以用两只手抓起面前放着的玩具，还会把盖在脸上的布扯掉。随着双手作用的加大，婴儿已经清楚地懂得手可以按照自己的意愿做各种动作，不再像以前那样看着自己的手玩了。
一看到奶瓶就高兴地伸手去要；被妈妈抱着的时候，会不停地摸妈妈的脸，抓妈妈的头发，表现出对妈妈的亲爱之情。
六个月
不会再长时间地把玩具只拿在一只手中了，他们会把玩具换到另外一只手上。另外，还可以用两只手撕纸，自己用手拿着饼干吃。但是，婴儿还不能自由地使用每根手指，抓东西的时候都是五根手指一起抓下去。
七个月
可以自由地运用双手了，所以不只会抓东西，也能够把右手拿着的东西换到左手，用两只手分别拿不同的物品。手指灵巧之后，婴儿就会拍击双手拿着的东西，来听碰击所发出的声音。他们非常喜欢能发出声音的玩具，而且也能学会敲鼓了。
另外，婴儿还会把手里拿着的东西扔出去。对于大人来说，做这些动作没什么了不起。可实际上，运动手腕并张开手指在运动机能中可是属于相当复杂的高难度动作。
八个月
手指变得非常灵巧，只用拇指和食指就能准确地把东西拿起来。因为无论什么都往嘴里送，要注意不要误吃东西或者发生窒息事故。
这个是自然现象在肚子里宝宝多数也这样，大点了就好了，你也可以试试弄弄他的手会慢慢放开的听老人说，是因为宝宝的胆子在那里，所以握着，宝宝特别容易惊吓到的！病情分析：您好！您的情况是现在孩子一直哭闹，并且拒绝您碰她的手，有可能是脱臼了。指导意见：有可能是挠关节半脱位，由于大人的牵拉，孩子的挠关节内的韧带发育不是很完善，很容易引起半脱位的，您不用太担心，可以带孩子去看一下医生，要是半脱位的话有经验的医生很容易就会给复位的，并且不会疼痛的。祝您健康！ 追问与回答：碰她的手她也不哭了，就是看着她不想用那只手，没什么力气。这到底是怎么了？需要去看医生吗？
7，婴儿为什么手是握着的
流口水和吃手有一定关系,但是最要紧的是不要让别的人的掐小宝宝的脸颊,很多大人喜欢逗孩子都掐脸颊,使宝宝流很多的口水,这是最要注意的,三个月之前有点吐奶是正常的,过了三个月以后就会好的.婴儿流口水也是正常的生理现象,长大些牙齿长齐了自然就消失了.婴儿吃手指是自身需要得到满足的一种方式,婴儿可由此感到舒适和安全,但是婴儿吃手又直接影响到孩子的身心健康,婴儿常常接触各种物品,会把细菌带入口中,同时吮手指会影响正常的牙齿排列而致畸形,也可使手指溃烂和变形,应及时的防止和纠正,方法如下:多引导孩子对周围的事物产生兴趣,分散他的注意力给婴儿用双手可以抓握的玩具,使双手摆弄玩具而不吮手婴儿大一点了四到六个月以后可以和婴儿做一些手的游戏,适当让孩子拿一些可吃的食品,如饼干.烤熳头或削皮的水果片等新生儿在被触摸手心或脚心时，会弯曲指（趾）尖好像要抓什么东西一样，这叫做抓握反射.
一个月
握着的手指张开了，抓握反射现象逐渐消失。
两个月
虽然还不会自己伸手拿玩具，可如果把玩具放到婴儿手里的话，他们就会握住，摇着玩。
三个月
这个时期的婴儿经常吮吸手指，这也是一种学习，即通过嘴来确认眼睛看到的物体。
四个月
想要抓住眼前看到的东西，这种手和眼睛的同时运动就叫做“眼和手的协调”。把婴儿喜欢的玩具放在触手可及的地方，婴儿就会伸手把玩具抓起来握着玩一会。
五个月
可以用两只手抓起面前放着的玩具，还会把盖在脸上的布扯掉。随着双手作用的加大，婴儿已经清楚地懂得手可以按照自己的意愿做各种动作，不再像以前那样看着自己的手玩了。
一看到奶瓶就高兴地伸手去要；被妈妈抱着的时候，会不停地摸妈妈的脸，抓妈妈的头发，表现出对妈妈的亲爱之情。
六个月
不会再长时间地把玩具只拿在一只手中了，他们会把玩具换到另外一只手上。另外，还可以用两只手撕纸，自己用手拿着饼干吃。但是，婴儿还不能自由地使用每根手指，抓东西的时候都是五根手指一起抓下去。
七个月
可以自由地运用双手了，所以不只会抓东西，也能够把右手拿着的东西换到左手，用两只手分别拿不同的物品。手指灵巧之后，婴儿就会拍击双手拿着的东西，来听碰击所发出的声音。他们非常喜欢能发出声音的玩具，而且也能学会敲鼓了。
另外，婴儿还会把手里拿着的东西扔出去。对于大人来说，做这些动作没什么了不起。可实际上，运动手腕并张开手指在运动机能中可是属于相当复杂的高难度动作。
八个月
手指变得非常灵巧，只用拇指和食指就能准确地把东西拿起来。因为无论什么都往嘴里送，要注意不要误吃东西或者发生窒息事故。
这个是自然现象在肚子里宝宝多数也这样，大点了就好了，你也可以试试弄弄他的手会慢慢放开的听老人说，是因为宝宝的胆子在那里，所以握着，宝宝特别容易惊吓到的！
8，新生儿哪三个部位不能碰
囟门;脐带;生殖器囟门是新生儿头顶骨未和缝的地方，即使有硬硬的头垢，也千万不能用手抠、搓，以免引起脑部感染。还有宝宝的脐带应保持干燥，平日避免摩擦到脐部，以免感染。另外宝宝的生殖器也是极为敏感的地方，不可过度清洗，要保持干燥。刚出生的小宝贝特别惹人怜爱，让每一个见到宝宝的人都忍不住抱一抱。但是家长们要注意了，一定要注意不能让各位热情的亲戚们摸宝宝的这些部位，因为宝宝的这些部位脆弱敏感，如果随意触摸的话可能会伤害到宝宝。1、囟门一般情况下，宝宝出生后囟门并没有完全闭合。后囟门最晚在出生后一个月左右闭合，前囟门则晚一些，通常在一岁多才能闭合完全，而囟门恰恰反应了宝宝身体的健康情况，医生往往根据宝宝囟门的凹陷以及凸起分辨宝宝体内缺少哪些元素以及是否患脑膜炎。囟门是新生儿头顶骨未合缝的地方，即使有硬硬的头垢，也千万不能用手抠、搓，以免引起脑部感染。如果宝宝头皮真的很脏的话，建议在宝宝头皮上轻轻涂一层橄榄油，再用温水清洗。2、脐带我们都知道脐带是母体与胎儿养分输送的通道，胎儿能在妈妈子宫内逐渐成型并发育完全，全靠脐带为胎儿输入营养物质、排出胎儿新陈代谢产生的废物。胎儿分娩时医护人员会把脐带剪断，使母体与婴儿分离。由于脐带是被剪掉的，一部分裸露在外部，尽管在很快的时间内它会自然结痂，但它很脆弱，所以要特别注意宝宝脐带处的清洁，不要触摸宝宝脐带周围的皮肤，更不要用手去抠宝宝的脐带，以免发生严重感染。3、生殖器生殖器不仅是作为宝宝长大成人后繁衍后代的的生殖器官，而且还是排泄废物的通道，它对于一个健全的宝宝来说是非常重要的，不管是女宝宝还是男宝宝，他们刚生下来的皮肤都非常娇嫩，生殖器也不例外，所以大人们不要随意地触摸宝宝的生殖器，此外，在纸尿裤的选择上也要选择通气性良好的那种纸尿裤，避免生殖器周围的皮肤长期处于潮湿的状况下，以免引起细菌的滋生繁衍。囟门;脐带;生殖器囟门是新生儿头顶骨未和缝的地方，即使有硬硬的头垢，也千万不能用手抠、搓，以免引起脑部感染。还有宝宝的脐带应保持干燥，平日避免摩擦到脐部，以免感染。另外宝宝的生殖器也是极为敏感的地方，不可过度清洗，要保持干燥。刚出生的小宝贝特别惹人怜爱，让每一个见到宝宝的人都忍不住抱一抱。但是家长们要注意了，一定要注意不能让各位热情的亲戚们摸宝宝的这些部位，因为宝宝的这些部位脆弱敏感，如果随意触摸的话可能会伤害到宝宝。1、囟门一般情况下，宝宝出生后囟门并没有完全闭合。后囟门最晚在出生后一个月左右闭合，前囟门则晚一些，通常在一岁多才能闭合完全，而囟门恰恰反应了宝宝身体的健康情况，医生往往根据宝宝囟门的凹陷以及凸起分辨宝宝体内缺少哪些元素以及是否患脑膜炎。囟门是新生儿头顶骨未合缝的地方，即使有硬硬的头垢，也千万不能用手抠、搓，以免引起脑部感染。如果宝宝头皮真的很脏的话，建议在宝宝头皮上轻轻涂一层橄榄油，再用温水清洗。2、脐带我们都知道脐带是母体与胎儿养分输送的通道，胎儿能在妈妈子宫内逐渐成型并发育完全，全靠脐带为胎儿输入营养物质、排出胎儿新陈代谢产生的废物。胎儿分娩时医护人员会把脐带剪断，使母体与婴儿分离。由于脐带是被剪掉的，一部分裸露在外部，尽管在很快的时间内它会自然结痂，但它很脆弱，所以要特别注意宝宝脐带处的清洁，不要触摸宝宝脐带周围的皮肤，更不要用手去抠宝宝的脐带，以免发生严重感染。3、生殖器生殖器不仅是作为宝宝长大成人后繁衍后代的的生殖器官，而且还是排泄废物的通道，它对于一个健全的宝宝来说是非常重要的，不管是女宝宝还是男宝宝，他们刚生下来的皮肤都非常娇嫩，生殖器也不例外，所以大人们不要随意地触摸宝宝的生殖器，此外，在纸尿裤的选择上也要选择通气性良好的那种纸尿裤，避免生殖器周围的皮肤长期处于潮湿的状况下，以免引起细菌的滋生繁衍。
9，孩子智商低的10大特征有哪些
1、对声音反应差。孩子长大到一定程度的时候，就会对外界的声音有所反应了。因为他们对这个世界是非常好奇的，而声音是他们了解这个世界的一个途径，如果孩子对外界的声音反应差，就说明他们的智力水平发育的缓慢，大脑发育得不够完全。2、多动、注意力缺陷智力低下的儿童，大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。智力水平发育不高的孩子，很难集中自己的注意力，会呈现一个做什么事情都很难专心的状态。这一点与他们的大脑发育有关系，所以家长要注意了。注意力不集中还表现在对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。上课时常在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。3、反社会行为反社会行为主要是指：不符合道德规范及社会准则的行为。如：说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。4、自主能力比较差每个孩子长到一定年龄时，都应该具备一定的自主能力，但是如果智力发育有障碍的孩子，自主能力就比较差，自己不会做一些行为，任何的事情都需要在家长的帮助下完成。5、不会笑或很晚才会笑正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。6、动作笨拙不会玩手孩子通常在出生2个月后就会抬头，四个月就会翻身，3～5个月即会玩手，但到6个月后仍不会玩手或坐起，到满周岁还不会走就属不正常表现。7、眼神涣散从眼睛判断孩子聪不聪明，应该是比较明显的一个症状。如果孩子的眼神涣散，并且眼睛里面没有光，注意力不集中反应迟钝。那么可以判断出来孩子的大脑发育受到了影响。8、胆小、害羞表现退缩智力不高的儿童常表现有退缩行为，如：胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。9、发育缓慢如果孩子整体的发育都比较缓慢的话，那他的大脑发育也会比较缓慢。很多孩子在一两岁时还不会自己爬，这就说明他的大脑发育出现了一定的问题，我们需要及时的带孩子去检查，避免出现严重后果！10、不爱笑管理表情的中枢神经是直接联系大脑的，也就是说，孩子越早能够控制自己的表情，他们的大脑发育的越完全，也就是越聪明，反之也是这样！1、对声音反应差。孩子长大到一定程度的时候，就会对外界的声音有所反应了。因为他们对这个世界是非常好奇的，而声音是他们了解这个世界的一个途径，如果孩子对外界的声音反应差，就说明他们的智力水平发育的缓慢，大脑发育得不够完全。2、多动、注意力缺陷智力低下的儿童，大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。智力水平发育不高的孩子，很难集中自己的注意力，会呈现一个做什么事情都很难专心的状态。这一点与他们的大脑发育有关系，所以家长要注意了。注意力不集中还表现在对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。上课时常在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。3、反社会行为反社会行为主要是指：不符合道德规范及社会准则的行为。如：说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。4、自主能力比较差每个孩子长到一定年龄时，都应该具备一定的自主能力，但是如果智力发育有障碍的孩子，自主能力就比较差，自己不会做一些行为，任何的事情都需要在家长的帮助下完成。5、不会笑或很晚才会笑正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。6、动作笨拙不会玩手孩子通常在出生2个月后就会抬头，四个月就会翻身，3～5个月即会玩手，但到6个月后仍不会玩手或坐起，到满周岁还不会走就属不正常表现。7、眼神涣散从眼睛判断孩子聪不聪明，应该是比较明显的一个症状。如果孩子的眼神涣散，并且眼睛里面没有光，注意力不集中反应迟钝。那么可以判断出来孩子的大脑发育受到了影响。8、胆小、害羞表现退缩智力不高的儿童常表现有退缩行为，如：胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。9、发育缓慢如果孩子整体的发育都比较缓慢的话，那他的大脑发育也会比较缓慢。很多孩子在一两岁时还不会自己爬，这就说明他的大脑发育出现了一定的问题，我们需要及时的带孩子去检查，避免出现严重后果！10、不爱笑管理表情的中枢神经是直接联系大脑的，也就是说，孩子越早能够控制自己的表情，他们的大脑发育的越完全，也就是越聪明，反之也是这样！
