早教快乐数学,过一个快乐童年还是该早教[识字与学数学呢]

发布时间:2022-08-16 13:13:40

题主或许就没搞明白什么是早教,只把早教定义在了幼儿的早期文化教育,把家长领跑式的填鸭灌输现象理解为早教,如果这样理解那就错了,因为“胎教”与学前教育都属于早教范畴。早教不是早期早育,更不是文化学习,也不是系统的知识填鸭,而是解答孩子的自然疑惑。

1、早教是否就是提前让孩子接触系统知识,学英语、识字与学数学呢?

早教是否就是提前让孩子接触系统知识,学英语、识字与学数学呢

这个问题本身很含糊,既没提早教的年龄限制,又笼统地提系统的知识学习。题主或许就没搞明白什么是早教,只把早教定义在了幼儿的早期文化教育,把家长领跑式的填鸭灌输现象理解为早教,如果这样理解那就错了,因为“胎教”与学前教育都属于早教范畴,一一因为每个人的理解与思维方向的不同,对于早教的理解肯定是五花八门,至于系统的知识学习那更是百家争鸣。

究竟什么样的学习才是系统的知识学习,怎么样的程度才算系统呢?学前的孩子都很萌,对外界很好奇,很敏感,十万个为什么总让家长头痛,要解决这个大难题,家长不但要做百科知识辞典,还要成为有技巧的幼教家。不是孩子问题多,实在是他们在探索世界,想弄明白神奇的自然,我们在陪孩子成长的同时在不断地解答孩子的疑感,这才是原生态的早教!科学嘛,就分为自然科学与社会科学。

由于每个孩子的发育不尽相同,启蒙有先后,虽然他们生活在社会科学的环境里,但他们最感兴趣的还是自然现象。因为自然现象很直观,很能刺激他们的好奇,为了弄清楚这些现象,孩子们会有千奇百怪的问题要问。作为家长,要能明白这些问题,它们就是挡在孩子眼前的拦路虎,你能科学地,直观地解答出来,孩子的启蒙期会提前,他们就会比同龄人聪明,待孩子上学了,学习自然轻松。

至于学前的文化教学,可以理解为提前库存,既然是库存,它虽然是基础储备,但也会占据空间,消耗能量。虽然可以给孩子助跑,但毕竞是有限的资源,有朝一日会变得毫无意义,相反,那些自然启蒙好的孩子,虽然是初次接触文化教育,但他们有活跃的思维,会从各个角度去理解问题,很快会融汇贯通每门学科!所以,早教不是早期早育,更不是文化学习,也不是系统的知识填鸭,而是解答孩子的自然疑惑。

2、孩子一岁半,是该让好好玩,过一个快乐童年还是该早教?

孩子一岁半,是该让好好玩,过一个快乐童年还是该早教

如果带孩子去体检中心,根据孩子的年龄体检医生会给孩子做各个阶段的智力测验,也就是说,在这个年龄段孩子的一些特征,还是要引起家长的关注并给予刺激。建议买蒙氏教育的书多看看,这个时期的宝贝是大脑工作模式发展的关键期,比如什么东西都要用嘴巴啃,看到什么都要抓一抓,再就是老人们经常说刚会走时,不让抱,会走了就不走了要抱,还有喜欢走不平的地方,还有这个时期喜欢学说话如果你去一些早教中心,经常会看到一些宣传早教的图片,还会告诉你大脑的树突连接等等。

3、幼儿园孩子对数学没兴趣,怎么办?

《谢邀》孩子的智力发育是由年龄来决定的,为什么国家教育部门要求入学年龄在六岁至七岁之间,因为这个年龄段最适会接受一年级水平的教学,孩子在幼儿园只能接受游戏式教学,听听故事,学习一些艺术,挖掘孩子的潜能意识,激发孩子的智力发育与提高。如果提前学习数字,对孩子会适得其反,对一部分孩子的智力发育会出现滞后的效应。

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