我们要明白，早教是“早期教育”的简称，大部分国家早教的对象是0-6岁婴幼儿。宝妈、宝爸及其他带养人；2、早教工作者（早教中心的园长、老师）3、幼教工作者（幼儿园的园长、老师）什么是早教，谢谢邀请，我本人是从事幼教工作，可以简单明了地告诉你，亲子早教非常有必要。

1、亲子早教有必要吗？

谢谢邀请，我本人是从事幼教工作，可以简单明了地告诉你，亲子早教非常有必要。培养孩子更灵活的大脑，三岁前是关键，亲子早教能更早激发孩子的五大潜能：1.认知能力（认知能力包括数量、颜色、形状、配对、分类等，一到三岁的宝宝，父母可以培养他们对形状颜色的概念），2.感觉操作（两到三岁的孩子就有想像力了，父母可以用面粉作材质，教宝宝把面粉和成面团，揉搓面团可以激发孩子的触觉，培养宝宝的想象力和创作能力，也可以锻练宝宝手部的精细动作。

但要注意安全性，避免孩子误食，），3.语言表达（一岁半到两岁半是孩子的语言爆发期，爸妈多给宝宝看绘本故事，爸妈的陪伴共读更是亲子珍贵的时光），4.肢体动作（一岁左右的宝宝大肌肉的最佳训练期，两到三岁是训练小肌肉和平衡感的最佳时期），5.专注力（宝宝三岁前，父母可以选些体积大点的积木和拼图，孩子和父母一起玩中学，同时能训练宝宝的耐心和创意），

2、宝宝马上一周岁了，有没有必要在外面报早教班？为什么？

关于要不要送孩子去早教班的问题，我觉得还是要根据自家情况来决定的。像题主所说，孩子本身智力、体能都很不错，如果家长有时间多陪伴孩子的话，就没必要去上早教课，早教课也分好多种的，而因为早教比较火，所以很多并不具备资质或者不成熟的机构可能也会来做早教班，如果不懂分辨选择，选到这种，那我觉得还不如不去了。去上早教课，一节一两个小时左右，也是需要家长陪同的，家长要有这个时间，

这可以说算是一个前提条件吧。另外，还要考虑经济因素，早教课一般都不算便宜的，而且一周也上不多，我觉得如果有些父母想学习如何陪伴孩子，也不是不可以通过其他方法来学习，当然了，如果本身有需求、有条件，选到很不错的早教班，还是可以先去试听一下，感受一下效果如何，再决定要不要去上。像我家两个孩子，大宝没有去上过，二宝现在也有一岁了，也没有打算给他上早教课，

一方面，是因为没有时间和精力带孩子去上课。另一方面，家里两个孩子，经济方面也是有些不轻松，我也不是不舍得给孩子花钱，但是我可能会把这笔钱用在孩子学特长的上面，我也可能用这笔钱给孩子买一份重大疾病保险，我还可能把这个钱给孩子攒起来留着长大了用，而不是去上早教班。毕竟，每个人面临的问题、所处的环境，看事情的角度都是不同的，所以选择也会不同？这些，就需要题主自己去考虑了，

3、0到3岁的孩子，要不要送去早教？多大早教最合适？

感谢邀请我是一名宝爸,也是一名早期教育工作者，我来分享自己的孩子0-3岁早教的心得体会。我家宝宝是出生第6天开始早教的，做了一些抚触、游泳、听力训练、视觉训练、抬头训练、抓握训练等等，到宝宝7-8个月的时候才去的早教中心上早教，关于早教,有些坑必须跳过坑一:早教就是去早教中心上早教课？No！坑二:早教是”揠苗助长”,过度开发？No！坑三:越贵的早教越好？No！其实，有父爱和母爱的陪伴就是最好的早教！如果教育理念和方法得当，在家里完全可以进行早教。

我们要明白，早教是“早期教育”的简称，大部分国家早教的对象是0-6岁婴幼儿，早教的主力军大概分为3部分：1、宝妈、宝爸及其他带养人；2、早教工作者（早教中心的园长、老师）3、幼教工作者（幼儿园的园长、老师）什么是早教？一、孩子一出生的时候，早教就可以开始了。二、孩子哭的时候，及时的回应，拥抱，给孩子安全感和陪伴感，就是早教；三、孩子不哭的时候，父亲和母亲多逗引孩子，让孩子有愉快的心情，学会微笑也是早教；四、孩子觉醒状态，给孩子洗澡，帮助孩子练习抬头、翻身、坐、爬等等，也是早教；五、给孩子买各种玩具，陪他一起探索，玩，也是早教；六、辅食的添加，饮食习惯的培养、心理行为习惯的养成，也是早教。