大家说的早教一般是在宝宝多大的时候开始。我家宝贝还有几天就十一个月了，我们是从第四个月开始上的早教课，音乐、乐器类、球类、积木、滑滑梯、玩具、布偶、各式各样的卡片等等，乐器类的玩具可以让孩子去听音，锻炼孩子分辨音质的能力以及听不同音的反应力；球类可以锻炼孩子的身体协调能力，运动能力以及前庭觉；其他的物品其实都可以锻炼孩子的手眼协调能力，抓握能力等等。

1、早教教具有哪些分类？

背景介绍：我家宝贝还有几天就十一个月了，我们是从第四个月开始上的早教课。早教教具分类：音乐、乐器类、球类、积木、滑滑梯、玩具、布偶、各式各样的卡片等等，乐器类的玩具可以让孩子去听音，锻炼孩子分辨音质的能力以及听不同音的反应力；球类可以锻炼孩子的身体协调能力，运动能力以及前庭觉；其他的物品其实都可以锻炼孩子的手眼协调能力，抓握能力等等。

其中4至6个月主要锻炼宝贝的手眼协调能力和抓握能力，可以借助各式各样的物品，比如卡片，积木，小玩具等等，7至10个月主要锻炼宝宝独立坐，爬行能力，可以借助的道具有小铃铛，小气球等能让孩子感兴趣的物品。这些放在孩子前面，让宝宝爬过去拿，我家宝贝现在主要在学习独立站，并且在我们大人帮助下慢慢学会走，有时候也让她扶着学步车一步一步的走。

2、孩子什么时候开始早教？

大家说的早教一般是在宝宝多大的时候开始？所谓早教要看教些什么了，早教，顾名思义是早期教育。其实，对于一个新生命来说，从出生的那一刻起，或者说从胎儿时期开始，他就在一刻不停的学习，所以说，从学习而言，孩子一直是开放状态的。对于孩子开放的状态，假如说我们仅局限于某一个方面，对他进行专门训练，他就会把精力集中在这一点而关闭其他的可能，

所以我比较赞同郑渊洁的说法，他强调的是，上小学之前不进行任何所谓的智力开发。孩子在游戏中探索，在玩儿中成长，万维钢在“当孩子玩的时候孩子在学什么”里面所评价的孩子的玩那样，孩子可能在学习社会互动、在探索、在没有副作用的前提下积极地发展自己的大脑、在发现不同的可能、学会换位思考，他强调这些收获多数是孩子自发的状态时才会出现的，任何成人的干预，不仅对孩子的发展没有好处，而且可能还会阻滞孩子的发展。