在小学一年级的数学学习中，主要是培养学生的数学思维能力。我是王老师，致力于小学数学的精品问答，感谢邀请，一年级数学不建议报辅导班，家长陪同孩子一起认识数学世界和培养兴趣为主，今天梳理下人教版一年级数学的知识结构和重点内容，小学一年级数学是学生系统学习数学的重要开端，也是重要转折点，一年级的小学生认字量有限、生活经验有限、理解能力有限，所以他们在解读题目信息是没有一定的顺序或表达的很含糊，需要明显依赖形象思维。

1、小学一年级的数学怎么才能学好？

感谢邀请，一年级数学不建议报辅导班，家长陪同孩子一起认识数学世界和培养兴趣为主。孩子喜欢数学在低年级一定是通过玩出来的，个人不太喜欢大谈习惯和撒鸡汤，更喜欢实实在在地去分享方法！你要问我应该怎么学，跟着王老师学就好了，欢迎关注我的一年级趣味数学专栏。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！今天梳理下人教版一年级数学的知识结构和重点内容，

供家长朋友们参考，一年级数学是基础，起步是一样的。加油一年级数学知识结构一看知识树就很明显了，下册内容增多，难度变大，运算会学到100以内加减法，人民币的认知其实也是配合运算应用的，一年级主要知识点具体的我在其他问答中已详细描述，下面重点谈下巩固练习方法。以下三点个人认为是重点要掌握的，建议多拓展认知，通过生活中实实在在去接触，体会无处不在的“数与形”①20以内加减法反复强化练习，并不等于低效枯燥练习，家长可以做百格计算表来练习加减法。

避免单一的练习形式，方法凑十法基础上也可尝试加法口诀和减法口诀，②形状认知，位置认知形状认知，多去触碰，结合图形组合类或积木搭建类玩具，玩中学，不要给压力，很多思维培养是潜移默化的。位置鼓励孩子去描述和体会位置的相对性，③认识人民币，钟表欢迎关注王老师头条号及问答学习更多好玩有趣的数学干货知识。

2、有好点的数学启蒙培训课吗？我家孩子才上小学一年级，数学就差得不行？

您好，谢谢您的提问，一年级上期数学学的是20之内的加减法，这个学期写的是100以加减法。我觉得在这个范围内，家长稍微用心一点培养，孩子都是没问题的，坦白说，我很怕家长还没有试一试，用心辅导孩子，就说给孩子粘上不行的标签。在生活上，孩子很多时候都以父母为参考对象，如果我们早早把孩子送到补习班去，这个行动等于是告诉孩子给他的数学很差，接收到这样的评价会影响孩子学习的信心的，

所以我们自己先试一下耐心的引导孩子，提高一年级孩子数学方法建议从生活出发。因为您提到孩子数学不是很好，所以我们从简单方法开启，有以下几点参考方法：1.在生活上帮助孩子熟悉掌握数与量的对应概念，数以量对应就是说孩子看到数字8，他就会想到有8个物体。知识数基本的入门，我们可以用积木经常和孩子一起来数数，献给孩子一堆积木，让孩子猜一猜有多少个？再一起数数看孩子猜的对不对？这是我们幼儿园大班经常玩的游戏，对于小学一年级来说是很简单，但是您可以从最简单的数字游戏，和孩子一起玩起来，

让孩子对数的概念更加清晰。2.每个星期只训练一个量的加减法例如，我们从最简单的十以内加减法开始，一个星期只训练孩子10以内的加减，等孩子掌握透彻了再开始，下一星期的20以内加减法的训练，多以游戏的形式来学，一开始算加减法的时候，先用实物，例如可借用瓶子和孩子的玩具作为道具，一起玩。例如，我们给孩子出题，我手里有五个瓶子，你手里有四个瓶子，我们一共有多少个瓶子？让数学的题目变得生活化，反复多次和孩子玩这样的游戏，孩子的心算慢慢就好起来了，

3.每天让孩子坚持做一页口算题卡，先从简单开始数学也是需要多练的，每天让孩子做一页口算题卡，孩子算多了，自然就会了走起来！一夜对孩子来说有点难度，就从每天半页口算题卡开始。最后一年级的孩子一开始做题是会有点慢的，父母在孩子学习的过程中的态度很重要，我们若能耐心，语言可以稍微幽默点，轻松让孩子爱上做题，激发孩子学的内动力为主，

3、孩子现在小学一年级，如何提高巩固孩子的数学和语文基础？