教师资格证的面试试讲导入方法有很多，我做过面试考官，可以给你一些参考意见。语言开头的语言表达，面试考官都会认真聆听，因此首因印象特别重要，对于面试小白非常实用，因为这种导入方法不需要做什么准备，这种方式在正式的课堂中效果很好，但是在面试的时候，因为没有学生，互动性差一些。

1、教师资格证面试不过怎么办？

教师资格面试，主要是教育实践理论知识的考核，和实战能力考核，不但考察应试者的应变能力，还考察应试者的对教育专业技能的掌握程度。准备期间一定要模拟演练考试程序，单单理论去想，往往与现实存在很大差别，从进场抽题写教案，到进入答辩，模拟考试，每一个细节都要进行模拟演练。俗话说熟能生巧，这是弥补应试者的临场应变能力不足和实战能力不足的一个非常有效办法。

2、教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？

教师资格证的面试试讲导入方法有很多，我做过面试考官，可以给你一些参考意见，一、导入设置的原则1.时间无论是哪一种导入，设置的时间都不宜过长，1-2分钟为宜，如果过长开头则会显得拖沓。2.语言开头的语言表达，面试考官都会认真聆听，因此首因印象特别重要，在表达的时候，语言一定要简洁清晰。3.学情小学、初中、高中不同的学段有不同的导入方法，而且，不同的学科也应该有所区别，

因此，不管是导入还是后面的教学设计，都要考虑学生的学情，根据学生的特点去制定相应的教学设计。二、导入的方法1.直接导入这种导入法最为常见，也最为实用，不需要很多技巧和准备，开门见山的说出要学习的内容，例：语文课文《桃花心木》：今天我们一起学习林清玄的《桃花心木》，一同感受林清玄的生活感悟。这种导入方法可以直接进入学习的主题，但是没有什么亮点，

不过对于面试小白非常实用，因为这种导入方法不需要做什么准备。2.练习导入这种导入方法主要针对数学等理科，题目练习能够与学习内容联系起来，例：初中数学《锐角三角函数》：板书练习题sin0°=？，tan45°=？，sec60°=？等练习题让同学们进行练习。给出答案之后引导同学们新的课程内容，这种方式在正式的课堂中效果很好，但是在面试的时候，因为没有学生，互动性差一些。

3.艺术导入说是艺术，其实范围有点扩大了，不过是加入一些艺术的手段，最常用的是绘画和歌曲，绘画导入，比如在教授《鲸》一课时，先画出鲸的样子，然后依次来教授鲸的特点。歌曲导入，比如在教授《草原》一课时，可以先演唱一首关于草原的歌曲，然后顺次引入要学习的课文，这两类导入非常出彩，但是对考生要比较大的要求，如果功底不扎实，请慎用。

4.温故知新教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法，它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。例：地理《中国的河流和湖泊》：同学们，我们已经知道我国地势特征是西高东低,呈阶梯状分布，也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候，还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少。

其实这些特征，都影响着我国河流和湖泊的分布，所以今天，就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊，这一种方法适用的范围也非常广泛，但是在考场中，由于只有一篇课文，前后联系有些困难，如果准备充分，可以考虑使用。5.悬念导入这种导入，在语文中有谜底导入，在理科中悬念导入，就是教师提出一个比较有悬念性的问题，考生在问题中引导学生继续学习，这种方法可以激发学生的好奇心，引发学生思考，

比如：初中生物《环境对生物的影响》：同学们，昨天我本来捕捉了许多鼠妇，放在方便袋中，想在上课的时候拿给大家观察。但方便袋口忘记扎了，第二天清早，我发现方便袋中的鼠妇全不见了，家里的门窗密封很好，这些鼠妇会藏在哪儿呢？我找了半天也没有找到，你们想知道鼠妇的藏身之处么？那么就和我一起来学习今天的科目《环境对生物的影响》。