题主或许就没搞明白什么是早教，只把早教定义在了幼儿的早期文化教育，把家长领跑式的填鸭灌输现象理解为早教，如果这样理解那就错了，因为“胎教”与学前教育都属于早教范畴。一个孩子接触数学之前或者接触数学开始就是对1到100的数数到底熟练到什么程度。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、生活中如何进行数学启蒙？

本文大人读思维小孩学方法在我们的思维体系中有一种非常重要的思维就是本质思维，对应的能力应该叫做洞察力，有了本质的思维能力，才能根据原理设计出正确的思路，恰好我的女儿还没到7周岁，读小学二年级了，一年级没念，我为她的数学整理了一点东西，从本质上让她理解数学，如果有宝宝恰好同龄，能用得上。问问自己，四加五为什么等于九？或许对成年人，这个问题很少有思考，我们脑中对于数学运作能力的掌握，根源于哪里？学过计算机的人知道，计算机是二进制，只有0和1，1 1=10，10 1=11，11 1=100，100 1=101，101 1=110，110 1=111，111 1=1000，，所有的程序都从0和1的变化开始，

我们的数学呢？到底从什么开始？从数数，从1数到100就是数学的基础，因为4 5就是从4开始数5个数，28 35就是从28开始数35个数，反过来从100倒着数到1就是减法。所以一个孩子接触数学之前或者接触数学开始就是对1到100的数数到底熟练到什么程度，（没事就让孩子从N数到M吧）优尼客亲手为女儿做了这个数学加法表格，当数数熟练之后，我们要知道数学的加减法的本质学习方法。

在加法里的基础是20以内加减法，后面不管几千还是几万的相加都是20以内加减法的变化，而20以内加减法又分为两类——【两数相加小于10】、【两数相加大于10】。就像乘法小九九是背下来的一样，六七四十二不需要去研究6个7相加还是7加6相加，就记住六七四十二ok，所以说，我们的基础也是变化的，刚学英文字母的时候，二十六个字母是基础，而到了单词的时候，几千单词就是基础了。

股票也是，炒股的基础不是什么K线不是什么量价，而是股票对应的公司到底是干什么的，这是基础，股票是干啥的如果不知道，后面不存在升级的基础，就像你26个字母没记下来就不存在去背单词的基础，再回到这张表，或许没人像优尼客这样对加法的基础进行分类，我们把【两数相加小于10】这张表简称【上表】，同理简称【下表】。

35 23这样的加法就是【上表】熟练记忆后脱口而出的结果；58 23这样的加法就是【下表】熟练记忆后脱口而出的结果；而这些运算能力的快慢取决于记忆的数量程度，386 93看看是不是也是【上表】和【下表】的结合？（当然也可以加100后减7）那么183 374呢？一眼能看出结果不？熟练了一眼就出结果。经常有招聘条件里标注对数字敏感，这个敏感怎么来的？数学好的人天生就神算吗？优尼客告诉大家，都是这样日积月累对数字的掌握而来，

比如优尼客很小的时候，睡觉前1 1=2，2 2=4，之后81632641282565121024204840968192到16384，这些到了后来就背下来了。同样11乘11,12乘12一直背到39乘39，慢慢的对数字就敏感了，乔丹、科比这样的传奇巨星，都是每天练习投篮，《灌篮高手》中的樱木花道也是练了20000投篮。