从科学的角度来早教是应该上的，虽然许多人并不能科学的认可早教的价值。的，这就是绝大多数早教中心所用师资的现状，早教绝大部分需要父母同堂的，不是像托管中心一样把孩子扔进去就不管了的，能叫做帮看中心，二、说什么早教中心不如叫做帮看中心，早教即早期教育，每个孩子都需要早期教育，早教是必须的，但早教班却不一定是必要的。

1、早教中心对宝宝的帮助到底有多大？

早教重要，早教中心未必重要。深以为然，原因如下：其一。最根本原因，在中国这个浮躁的大染缸里，早教机构良莠不齐，绝大多说是商业投资的产物，而非心怀使命的教育机构，所以绝对大多数早教中心并不合格。他们的管理者、创始人，根本不理解什么是早教，如何给孩子给家长传达早期教育的理念和知识，对他们来说，开一家早教中心，只是因为赚钱。

找找知乎有关早教创业的问题，就能明白，这就是中国早教市场的现状，一个蒙特梭利，成了很多机构中的无上宝典，殊不知蒙特梭利是因何诞生？国外蒙氏教学的发展，国内又有几家机构真的跟上了？一个闪卡，也成了高端尊贵的幼儿教学法？这些商人们，真的好好去研究过早期教育，真的想要干好这个事业吗？其二。中国民众认知中对早教行业从业者（尤其幼师）的鄙视，导致孩子们的领路人绝大部分都是应试独木桥上的弱者，

这从幼师行业的从业门槛，以及主流幼师届的学历构成即可看出。我所运作的机构主张创意教育，这是一种来自韩国的教学方式，韩国用了二十年时间成为世界级时尚大国，与韩国政府对孩子们的创意教育重视离不开，这是外话。在我们拿到的韩国教案上，每一堂课的教案，只有一个主题，几个引导的注意点，再没有任何其他详细的文字内容，

因为在韩国，幼师的从业者基本都是本科以上学历，甚至还有硕士的学历。注意，这个从业者是一线教师，而不是背后的管理者，严格来说，创意是没有标准和要求的，创意教育的教学，重点在于孩子们在老师的引导下的想象，这种想象力的发展，将孩子的视界变得更加五彩斑斓，这是创意教育的核心。然而这种教案在中国根本没有办法实行，因为中国的幼师根本用不了这种教案，

我们必须要把韩国的原版教案不停进行丰富，我们需要增加很多的示例图片，我们需要对教案中的引导明确要求。即使这样，我们仍然必须要淘汰掉很大一部分的幼师，对于很多幼师来说，这种课还是太难上了，要这样动脑子，这哪有幼儿园带孩子轻松啊！是的，这就是绝大多数早教中心所用师资的现状。虽然学历不能绝对说明问题，但是从整理上来说，这就是现状，

2、什么是早教中心？早教对孩子是否有帮助？

我家大宝上早教有一年多的时间。总结来看，就是在一定的氛围下，刻意的锻炼宝宝的某些能力，各个早教针对孩子的早期教育的方面不同，我当时给雯宝选的主要是大运动，社交能力，表达能力的锻炼。在说白点，其实就是找个地方，陪着孩子玩，而且还是有人指导你怎么玩！！！后期长大了，有给她报乐高，因为她喜欢。总体来看还是有些帮助的，

3、早教中心遍地，真的该上吗？

从科学的角度来说，早教是应该上的，虽然许多人并不能科学的认可早教的价值。楼下有个非常不负责任的用户，什么也不懂，却在这里胡咧咧，一、说什么孩子的记忆力差，教了也记不住。我真的是忍住不开粗口，早教中心教什么都不知道就在这里劝人家不要去上早教，还有一点点廉耻没有？你如果知道早教中心教学内容和教学模式，就不会说出这么无知的话，一个亲子游戏还需要孩子去记忆了？二、说什么早教中心不如叫做帮看中心，

你懂早教吗？早教绝大部分需要父母同堂的，不是像托管中心一样把孩子扔进去就不管了的，能叫做帮看中心？好了，吐槽完了。继续回答问题，从科学的角度来讲，每一个孩子都有必要上早教，因为婴幼儿时期是每个孩子神经元系统发育最快、各种潜能开发最关键的时期，也是进行教育的最佳时机，根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。