家长不懂早教涵义，被早教中心忽悠，早教中心也伪科学伪专业，坑害的是孩子。早教中心课，说明你孩子是婴幼儿年龄段，小朋友能在早教中心学习到一些技能，我会让珂珂持续的在早教中心学习，先说正常情况下发生磕碰，一般早教班都是父母或者老人陪同的，即使没有家人，也会有保姆跟着，如果发生磕碰，早教班是不会负责的，即使早教中心不是软包装，在有家长陪同的情况下发生磕碰这样的事情，通常早教中心也不会负责，这是由家长看管不利而造成的结果，即使您在家，也不能保证宝宝绝对不发生磕碰是吗。

1、孩子不愿去早教中心上课，怎么办？

早教中心课，说明你孩子是婴幼儿年龄段。孩子这个年龄都是在好奇，探索，出错，被规范，继续探索中不断学会各种生存技能，发育大脑，孩子不愿意去早教中心。家长需要分辨分析，1.课程设计，是否妈妈不同时陪伴而孩子出现分离焦虑？这个是必须处理！否则对孩子不利！2.孩子不愿意，说明课程对孩子感受是不舒服，抵触的！！！这么小孩子就被迫，被控制性去学习一些本能技能，那么就已经偏离早教的意义了！！！你这不是早教促进开发发育！而是变相给孩子进行负性心理强化，孩子无法健康成长！！3.家长正确理解早教本质！早教明明应该是在孩子玩耍，游戏，不经意中的良性刺激获得的大脑思维开发！！！结果你把这个婴幼儿孩子弄成抵触被逼无奈的去学这个那个，痛苦、不安、焦虑中不得不学！！！这跟马戏团里训练动物，海洋馆里训练海豚有什么区别？！孩子是人！再小也是自主体验感悟意识的人！！早教不是按课程去培养孩子！！！早教是利用孩子日常活动特点与兴趣激发孩子发育速度！！！！家长不懂早教涵义，被早教中心忽悠，早教中心也伪科学伪专业，坑害的是孩子！乱爱，瞎爱孩子就是毒害！！！，

2、你怎么理解早教中心？你会选择让孩子去上早教中心吗？

你好，我是珂珂的时光之旅，很高兴回答这个问题。我家宝宝珂珂快两岁了，从98天开始上早教，已经持续了一年多，对于早教中心，在现在的社会逐渐发展成为一种潮流，同时也是弥补家庭教育的一种方法。现在大部分年轻人都有工作，新手妈妈的产假也只有158天，还来不及等孩子长大懂事，就要每天忙碌的上班，和孩子的相处的时间十分有限，所以每周一次或者两次的早教成为了加深亲子关系的重要途径，

其次，大部分家庭中都是老人看孩子，大部分的老人又是不会主动接受新知识，反而还是按照几十年前的方法教育孩子，或者说没有教育，他们只是满足孩子吃饱穿暖的基本需求，更深层次的心理需求则会忽视。每周一次的早教即使爸爸妈妈没有时间去，老人带着孩子去也会在潜移默化之中改变他们的想法，逐渐重视孩子的心理需求，第三，现在我们都住在楼房里，小朋友们互相之间的交流变少，影响孩子的交际能力。

但是早教中心有好多同龄的小朋友，小朋友们之间不用很长时间就能玩儿到一起，并且有助于孩子学习其他小朋友的好习惯，第四，小朋友能在早教中心学习到一些技能。比如欢动课、音乐课、艺术课，不同的课程有不同的作用，能帮助孩子培养一些基础的乐感或是审美之类的，我会让珂珂持续的在早教中心学习。珂珂现在学习了欢动课、艺术课，去年秋天学过音乐课，

3、两岁的宝宝在早教中心上课磕掉门牙，对方需要担什么责？

谢邀！现在头条邀请回答怎么都五条五条邀请了，吓我一条！先来说说这个问题，早教班磕掉门牙？首先问题问的不太明确，在什么情况下磕到的？早教班，一般是指0-3岁宝宝（当然也有三岁以上的），这个时期的宝宝上早教班一般都是由家长陪同的，有家长陪同，而且一般早教班一米一下通常都是软包装，怎么会磕的这么严重呢？先说正常情况下发生磕碰，一般早教班都是父母或者老人陪同的，即使没有家人，也会有保姆跟着，如果发生磕碰，早教班是不会负责的，即使早教中心不是软包装，在有家长陪同的情况下发生磕碰这样的事情，通常早教中心也不会负责，这是由家长看管不利而造成的结果，即使您在家，也不能保证宝宝绝对不发生磕碰是吗？其次，如果是上课的时候，老师抱着您的宝宝做动作发生的意外，那老师是有一定责任的，不过通常早教中心上课，老师演示，一般都会用布偶做教具来演示，基本不会抱着您的宝宝做动作的，如果真是这样，那是很危险的。