或者从初级老师成长为正高级老师，这些都是有可能的。就莲子老师了解的现状而言，我认为应该是小学编制要稍好一点，理由如下，抛开其他因素，从事幼儿园的老师，成长得快，发展得好，可以担任年级组长、教导主任，园长，行业整体来讲，没有硬性要求，很好入行。

1、在父母眼中，什么样的幼儿园老师算是好老师？

谢邀！首先一点，本人自己孩子3岁，正是准备上幼儿园的阶段，个人认为父母的教育远高于其他教育者带来的效果。说到幼儿园老师，就不局限于现行教育体质来说了，这方面的回答已经很多，当年错过了和朋友合办红黄蓝幼儿园的机会，也深感惋惜，如果本人作为园长，对幼儿老师的要求：第一，必须喜欢孩子，这个是最基本的；第二，耐心，是孩子都会有犯脾气的时候，作为老师最重要的是懂得疏导，而不是对孩子进行冷暴力或者体罚等方式；第三，教育方式能做到润物细无声，孩子的教育是引导和发现，让孩子对学习产生兴趣，而不是灌输式教育；第四，因势利导，对于不同特点的孩子进行分类引导，充分激发孩子的自信心，让孩子产生积极心理。

2、做幼儿老师和小学老师哪个好？

没有好不好之说吧？关键还是看个人感觉，我是喜欢做幼儿教师成分多点，因为我认为幼儿园的孩子可塑性强，孩子更容易被改变，我们更容易在孩子的进步中获得成就感。我有个同学在幼儿园待了二十多年，今年进入小学，感觉压力很大，不如幼儿园工作做的得心应手，有点想回幼儿园，有同事考上编制以后一直在小学担任常识课老师，今年回到幼儿园，却特别怀念在小学的时候：不用坐班，上完自己的几节课行，而幼儿园不能离班，感觉有点“难熬”。

3、在未来几年内，是幼儿编制好，还是小学编制好，哪个前景较好一点？

幼儿编制和小学编制哪个好，这个看各人侧重哪方面，就莲子老师了解的现状而言，我认为应该是小学编制要稍好一点，理由如下：1、从教育性质看现在进行事业单位改革，实行事业单位分类，把事业划分为公益一类，公益二类和非公益类。幼儿教育它是属于事业单位，但是属于非义务教育阶段，因此，它只能划为公益二类。而小学它是属于义务教育阶段，是划分为公益一类的，

2、从待遇看事业单位分类之后，公益一类单位的职工基础工资和绩效工资均由财政完全承担，而公益二类单位的职工基本由财政解决，绩效工资则由单位自己承担。换句话说，以后幼儿园的老师有一部分工资就是单位自己挣了，这个就不确定了，生源好的幼儿园，有可能比国家拔的还领得高一些。生源差的幼儿园，也有可能领不够原来的绩效，

3、从社会地位看在分数论的今天，从目前现状看，幼儿园到高中的学校地位在上级领导和各位家长的眼中，我觉得是一个比一个高的。相当于一个倒金字塔，幼儿园处于最底层教育，与小学老师相比，是没那么受重视的，4、从教学任务看幼儿园教育偏重于保育、学习习惯、语言能力、智力开发、生活基本技能等方面的培养，没有统一的考试，而小学偏重于基础知识的掌握、学习任务比幼儿园更系统、更明确、更具体。

各学校会组织测评看重班级成绩，5、从发展前景看发展前景这个就不好说了。每个人的成长成长空间和机遇不同，其发展前景也不同，抛开其他因素，从事幼儿园的老师，成长得快，发展得好，可以担任年级组长、教导主任，园长。或者从初级老师成长为正高级老师，这些都是有可能的，只要你足够优秀，在哪个单位都会闪光的，是吧!。

4、幼儿教师这份职业好吗？

你好，我认为幼师职业优点大于缺点，还是不错的，具体原因分析如下：缺点：大多数私立幼儿园待遇低，我们这私立幼儿园幼师待遇普遍在2500元/月；有两个高端小区的幼儿园，管理费加餐费每月约3000元，幼师待遇约4000元/月，但比较难进。工作有风险，家长对孩子的重视程度高，与孩子接触，稍有问题可能就会被放大，造成很大影响，面对家长、学校、社会的多方谴责。