基于以上目的，我选择了本地一个小的早教中心，我认为老师和课程内容不错的机构，舍弃了价格高昂双语课堂的国际早教中心。我先分享我的经验，我宝宝一周岁的时候去上早教中心的音乐课，断断续续上了近一年，提问者这里提到的早教，应该是指早教中心的课程，个人觉得花了钱，花了心思就一定会有收获。

1、孩子快两岁了，上早教有木有必要？

个人觉得花了钱，花了心思就一定会有收获。如果家里条件允许，可以带着孩子先去体验，找一家合适的早教去上课，当然选择早教机构很重要，首先，很多人认为早教就是让孩子去接触孩子的。带着孩子在小区玩儿，也会碰到很多孩子，这不是一样的么，其实并不是这样的，小区的玩儿属于无意识的玩儿。上早教课属于有意识的玩儿，早教机构会在玩儿中锻炼孩子身体，培养比较好的性格或者学习到一些知识。

这些内容不是一两天能够看出来的，但是一定会潜移默化的帮助孩子，其次，小区里孩子多的接触到的是带孩子的老人，去上课孩子会接触到：同学，教师这种角色。这对以后过渡上幼儿园是非常有帮助的，最后，去上课会在课堂时间促使家长放下手机高质量陪孩子，这也是早教中非常重要的一个环节。有心的家长会在课后根据老师内容继续延伸，以帮助家长回家后更高质量陪孩子成长和学习，

2、2周三个月的宝宝适合早教吗？

早教是指婴幼儿阶段的开发教育。提问者这里提到的早教，应该是指早教中心的课程，即问题是2岁3个月的宝宝是否应该或者有需要去上早教中心的课程。我觉得这个问题，首先父母要想清楚，你送孩子去早教中心的目的是什么？希望孩子收获什么？再来判断这个投入能否得到预期的收获，我先分享我的经验，我宝宝一周岁的时候去上早教中心的音乐课，断断续续上了近一年。

首先，我是职场妈妈，陪伴时间少，所以我当时报名早教的目的是：有一个安全有趣有序的环境，可以让我每周末专注地陪伴孩子一小段时光;可以让孩子与家人以外的人群有更多的接触;可以让我学习如何和孩子玩，基于以上目的，我选择了本地一个小的早教中心，我认为老师和课程内容不错的机构，舍弃了价格高昂双语课堂的国际早教中心。

既保护了下钱包，也足够实现我的目的，我认为，早教一定不是孩子成长的必选项，对早教抱有过高的期望，或者承担过大的经济压力而去做，都很难得到满意的回报。我宝宝上了一年的音乐课，我觉得最珍贵的是收获我陪他听民谣玩乐器的过程和体验，其他倒是没有特别的发现，如果你有时间有方法有精力陪伴孩子玩，其实本身就是最好的早教。

3、宝宝2周岁了关于早教这个问题大家怎么看呢？有没有必要上早教课呢？

这个事儿的核心是你自己，你要是专门在家带娃，然后又很有心，那么现在关于早教方法的内容简直多如牛毛，你就在家照着做就好了。这种效果可比早教班好一百倍，而且给家里省很多钱，这个的缺点是大人太累。如果你没时间，又很忙，孩子几乎是老人带，那你就去上一个吧，小孩子需要外部的刺激，每天就是吃了睡睡了吃没有别的事情，肯定不利于思维发展。

4、两周八个月的女孩子，父母该怎样开展早教？

感谢邀请@丽姐育儿A来回答问题~首先，早期教育最重要的是因材施教，要看孩子的出生方式和孩子的言语、行为、气质等主要特征。如果孩子是剖宫产，一定要多主要对孩子进行爬行和感统训练，增加孩子的平衡能力和感觉训练，以弥补孩子出生方式中大脑没有经过产道挤压，所受的神经刺激不够，而导致的一些后期孩子行为方式的不协调问题，

比如脾气大、注意力不集中、动作不协调等。其次，3岁以前父母要给孩子足够的陪伴，帮孩子建立爱与安全感，这是非常重要的，对于以后孩子的人际交往、自信心的建立以及良好性格的形成都是有好处的，当爱与安全感缺失后，孩子容易在性格上唯唯诺诺，行为处事都缺少自信心，第三，2岁多的孩子正处于自我中心发展的高峰期，家长要学会适当放手，在保障安全的前提下，给孩子机会多做一些动手操作的事情。