宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。但如果你希望孩子能够在早教中获得良好的行为习惯，生活处世的能力和与人相处的能力，那早教是个不错的选择，去了早教后，宝妈瞬间可以加入各种早教群，妈妈群，还有早教中心的各种线下活动，甚至还可以用最快的办法结交到附近的妈妈，经常溜娃。

1、大家都是怎么给宝宝早教的呢？

宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备，

2、幼儿早教对宝宝的帮助有多大？

幼儿早教其实就是通过外部感官的刺激促进宝宝的大脑发育，也就是说通过营造环境来开发大脑。这是有科学研究的，古话说：三岁看大，七岁看老，是有道理的，为什么有些人学习能力很强，而有些人则显得呆头愣脑的？这都是跟环境的影响有很大的关系。以我外甥女为例，姐姐在怀她的时候就刻意进行胎教，每天听音乐，看古诗词，姐姐本身就很爱写作，所以写作、看书也是少不了的。

外甥女现在10岁，人生像开了挂似的，她所擅长的，我自是比不上，学东西很有天赋，像钢琴，听过几遍自己就会弹了，而她父母都不会钢琴。唱歌方面也是，经常去参加比赛，还多次拿到名次和奖金，就连写作，自创故事，还刊登在青少年文学平台上。这跟她的父母进行胎教和早教有莫大的关系，我一路见证着，所以，到我怀孕的时候，我也很注重胎教，可气的是，胎教后期，也是最重要的时期，那时宝宝发育相对成熟，每天都听他奶奶呱呱呱的家长里短，无法进行胎教，然后宝宝们在肚子里拳打脚踢的。

宝宝出生后，有段时间对我表现得没有依赖性，没有亲近感，没有那种妈妈怀里很温暖的感觉，相反听到他奶奶声音会笑，出生前的那一个多月宝宝们的胎教几乎都是他奶奶的大嗓门声音，所以一听到他奶奶的声音，小家伙们居然很开心。而且他奶奶一逗他们，两个人就咔咔笑，我逗就没反应，说实在话，心里凉嗖嗖的，好在他奶奶后来回去了，经过几个月的相处，小家伙们现在也很粘我，也会mamamama的叫。

我们每天早上会给他们读诗词、论语，我发现他们会鹦鹉学舌，有时刚在他们面前重复说两三遍，就会模仿我们说，不过过后就忘了，不会再说，毕竟才刚满11个月，我们可以对比我们这一代往上的各代幼儿时期，跟我们下一代的幼儿比，是不是现在的小孩要聪明灵活很多？同期相比，是不是擅长的比我们多很多？语言能力也比我们以前发达？我小的时候可是属于呆头呆脑的那一类哦。

3、宝宝多大可以上早教，早教对孩子有哪些好处？

宝宝早教真的是为了孩子么？其实我倒是觉得有时候如果经济允许的情况下，宝宝早教有的时候是为了大人自己个儿，为什么这么说呢？首先，我们要区别早教和补课。早教是上学前对于孩子的提早教育，很多妈妈在孩子上学去前，都是一个人在家独自带一个到两个孩子。个中的酸甜苦辣，也只有自己才能明白，孤独无聊虽然父母对于孩子的爱是无私奉献的。

但是，整天在家照顾着幼小的娃，定时定点的给孩子喂饭，洗澡，做家务，每天的生活一层不变，有时，丈夫回家后也不会关心忙了一整天的妻子。此时宝妈的社交需求，价值需求都完全得不到保证，自己想要撇下孩子出去耍一耍，也会遭遇强烈的谴责，这时，早教教室就会是让宝妈重回社会的一个渠道，去了早教后，宝妈瞬间可以加入各种早教群，妈妈群，还有早教中心的各种线下活动，甚至还可以用最快的办法结交到附近的妈妈，经常溜娃。