教研员隶属于当地教育局直属事业单位教研室，除教研室主任等核心领导分学段领导外，每一个教研员都有一个针对的基础教育专业学科，教研员主要针对基础教育（小、初、高）的方面开展工作，主要活动为。教师怎样才可以成为一名“教研员”，教研员是领导，教师处在教育这条食物链的最底层。

1、如何做一名优秀的教研员？

各位朋友：晚上好！我来回答这个问题！首先：要对教研员的工作有一个了解！教研员隶属于当地教育局直属事业单位教研室，除教研室主任等核心领导分学段领导外，每一个教研员都有一个针对的基础教育专业学科，教研员主要针对基础教育（小、初、高）的方面开展工作，主要活动为：对上级布置的各种教研教育活动任务进行上传下达，执行教育部门关于基础教育在课程、教材、教法等方面的政策；培训所辖行政区域教师，开展各种教育教研活动提高其业务水平；命制基础教育领域内归自己分管科目各级各类试题及答案，并进行检测反馈教学质量。

当然还有一些教育教学的其它相关活动，其次：如何做一个优秀的教研员？要求必须具备两个个能力，一个是自身业务水平过硬，就是熟悉本专业的基础知识及逻辑构建，并能根据教育教学的实际情况进行提炼分析概括，逐渐形成自己的理论体系，从而有能力指导辖区本学科教师群体！另一个是了解当地本学科教师群体现状，熟悉其业务水平及个人专业成长的心理状况。

了解状况是不够的，还要有一套应对机制去解化解不良局面的对策，（因为很多大学校或者名校学科教师本身水平较高，经验丰富，对教研员就不感冒，加之学校学生多，任务重无暇教研；差学校的教师待遇上不去，感觉没前途，因此不愿意在教研花夫。）总之，作为一个教研员，自身业务要过硬，树立终身学习理念并坚持，同时面对辖区教师群体教研现状，制定切实可行的教研方案，只有这样才能开展好教研工作，为成为一个优秀教研员打下基础，

2、当教研员与教师比哪个好？

我教高中生物。同教研组的一位姓张的30岁左右的女教师被借调到市教研室当教研员，大约一个月后，回校指导我们开展教研活动。没错，就是回校指导我们开会，然后我们发现她身上有很大的变化。1、打扮漂亮了以前是素面朝天，衣服也是老师的正统装，看起来就是老师特有的那种“土”，但是出去一个月后回来，耳环、项链、戒指全方位佩戴，指甲涂了红色的指甲油。

特别是口红是鲜红色的，和以前在学校上课时相比，简直换了一个人。在学校教书时，学校对教师的着装虽然没有硬性规定的要求，但是作为人民教师，着装是有一定的潜在要求的，不然网上为什么有那么多的呼声说老师的着装不能影响到学生的学习。超短裙肯定不能穿吧，指甲油肯定不能涂吧，连高跟鞋都不允许穿的，换个环境，没有要求了，谁会不想漂亮呢？2、脸上气色红润菜市场卖菜的阿姨都能一眼判断出一个女的是不是教师。

她判断的标准其实很简单：一看衣服是不是老土，二看脸色是不是憔悴，三看买菜有没有讨价还价，有兴趣的朋友可以到校园里走一下，就会发现很多教师特别是女教师，大都脸色不是太好。特别是做班主任的女教师，气色更差，一个最大的原因就是睡眠不足。女教师，晚上超过10点后才睡觉的有一个算一个，甚至有的超过12点才睡。睡眠不好，第二天的气色肯定是不好的，

还有一个原因就是，人一上百，形形色色。每个教师都要教至少2个，只要班上有一两个学生调皮捣蛋就够老师受的了，而小张回来后，脸上气色超级好。问她原因，她笑着说：不用写教案，不用改作用，晚上准时10点睡觉，早上八点之前起床（以前做班主任是六点半起床）陪孩子的时间有了，陪老公的时间有了，心情每天都美美的，当然气色就非常好了，

确实是，很多单位，下班后就是真正下班了。没有额外的工作，而教师下班后要批改作业，要接家长的电话解决孩子的问题，要写教案做PPT，那有时间陪爱人和家人，更没有时间陪孩子做作业，所以，做班主任的女教师，是真的老得快。有报道说平均岁数是75岁左右，而教师只有63岁，3、以前被别人指教，现在指教别人由被人指点到指点别人，这是位置的升华，也是心灵的升华。