平等、尊重、理解则是建立良好亲子关系的基础。问题提出很好的一点是意识到了亲子关系的亲疏应该在幼儿早期建立；但是问题不妥的是，“早教”是个极具误导性的概念，亲子关系的亲疏不是“教”出来的，而是亲子自然互动出来的，有目的有意识的“教”只是亲子互动很小的一块。

1、家长如何提升沟通技巧，建立良好亲子关系？

你好，关于“家长如何提高沟通技巧，建立良好亲子关系？”的问题，我认为好好听孩子说话，是沟通的第一步。而平等、尊重、理解则是建立良好亲子关系的基础，我认为，家长在和孩子沟通时，不要把孩子当成自己的附属品，和孩子讲话时少用或不用“你应该、你不能、你必须、你怎么、为你好”等等之类的词，这会无意识的对孩子形成控制和伤害。

著名心理专家李子勋说：良好的亲子关系，比任何教育都重要，根据我的经验，给你以下几点建议：1、融入孩子的世界把自己也变成孩子，走进他的世界，和他融成一片。2、用心倾听孩子不论孩子向你讲什么，都要耐心地听他讲完再发表看法，因为只有这样，他才会向你敞开心扉，3、尊重孩子尊重孩子的个性，家长不以自己的好恶来规定孩子的发展方向。

4、勿做对比每个孩子都有自己的优势和劣势，作为父母，应首先看到孩子身上的优点，不拿孩子的劣势和别人作比较，5、注意语言的模式不要用命令式、威胁式、忠告式、反问式、贴标记式的语句和孩子沟通。6、无条件信任孩子再完美的孩子都有自己的缺点的，父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础，7、多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂，赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

2、如何建立亲密的亲子连结？

我认为，和孩子的沟通，固然很重要，但如何真正走进孩子的内心世界，才是更值得思考的，要深刻了解孩子的内心世界，而不是一味的说服教育，讲道理。现在孩子的思维方式很发达，不能总已自身的成长经历，来教育和灌输孩子，怕的是，孩子表面听从，背里却有自己的处世原则和行为方式。培养和谐，健全的亲子关系，需要真正了解孩子的兴趣，爱好，

3、如何早教可以防止亲子关系疏远呢？

先点评这个问题。问题提出很好的一点是意识到了亲子关系的亲疏应该在幼儿早期建立；但是问题不妥的是，“早教”是个极具误导性的概念，亲子关系的亲疏不是“教”出来的，而是亲子自然互动出来的，有目的有意识的“教”只是亲子互动很小的一块，问题澄清了，接着就看哪些因素影响亲子关系的亲疏。首先是孩子的安全感，他从出生开始感知到父母给予他的是安全还是不安，直接影响他与父母的依恋水平，乃至未来成人后的人际关系取向，

从发展心理学来看，婴儿期，也就是孩子0～1.5岁，是孩子安全感形成的关键敏感期。具体而言，婴儿与母亲的互动模式影响来自决定了婴儿会发展出怎样的依恋类型，一般来说，敏感而反应型的母亲更可能育出安全型依恋的孩子。所谓敏感，指的是母亲（或养育人）能否较为准确地了解识别婴儿到底需要什么，同样是哭闹，敏感的母亲就能够大体上准确地甄别婴儿是因为什么而哭，饿了的哭、便溺了的哭、不舒服的哭、情绪不安的哭，都有所细微差别。

相对地，不敏感的母亲就很难准确判断孩子需要什么，婴儿只要哭，先塞一嘴奶再说，所谓反应型，指的是母亲能及时满足婴儿的需求，饿了喂奶，便溺了换尿布，不舒服了调整姿势，不安了抱起来抚慰，等等。不敏感或者反应迟钝的母亲，很容易育出不安全型依恋的孩子，一种情形是矛盾焦虑型依恋，这类儿童的亲子关系很容易充满冲突，父母很棘手，孩子很不安，

另一种情形，不耐烦或忽略型的母亲，可能育出回避型依恋的儿童，这类儿童与父母关系很疏远。其次是孩子的适应学习，婴儿从18个月左右开始就具有自我意识，开始要自主地探索世界，从18个月到36个月，也就是从1.5～3岁是幼儿行为塑造的敏感关键时期，这个年龄阶段的幼儿学习能力超强，不过不是“早教”的学习，而是写在孩子基因里的灵性的学习。