根据您上述问题我认为，幼儿孩子学习拼音应该是在大班学习的内容。重点培养孩子的学习兴趣和学习能力，二、小学一年级，上学期，主要就是学习拼音和识字，如果幼儿园这一阶段就学汉语拼音和写字，到一年级，是重复的学习，这是学好拼音的第一步，首先我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画，让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。

1、关于幼儿孩子学习拼音，家长应该怎么做？

这位网友您好，我是牛牛老师，很高兴为您解答。根据您上述问题我认为，幼儿孩子学习拼音应该是在大班学习的内容！在这个时期正好处于幼小衔接阶段，虽然说幼儿园的拼音教学不同于小学，但是做好幼小衔接工作，孩子上了小学之后会更加的轻松。我认为作为家长首先应该，陪伴孩子完成老师每天布置的任务，重点培养孩子的学习兴趣和学习能力。

2、幼儿园的老师该不该教幼儿学习拼音？你怎么看？

谢邀，我从以下三方面谈谈我的看法：第一，教育局硬性规定，幼儿园不让教拼音是有根据的。一、学龄前儿童不适合学拼音，过早的学习文化课，不但增加孩子的负担，而且会影响孩子的智力开发，二、小学一年级，上学期，主要就是学习拼音和识字，如果幼儿园这一阶段就学汉语拼音和写字，到一年级，是重复的学习。想当于上了两个一年级，有什么意义？岂不是白白浪费孩子的精力和时间！三、幼儿园小学化现象严重，

主要原因：1、幼儿园，尤其是私立幼儿园，为了争夺生源，顺应家长的需求，把幼儿园当成小学来办。2、幼儿园师资力量缺乏，没有专业的幼儿教师，因而，只会教一些文化课，比如：拼音，写字，加减法等。第二，每个学段都有各自不同的教学特点，学龄前儿童，是以开发孩子的智力，培养孩子动手，动脑能力为主。玩一些小游戏，唱儿歌，跳跳舞，

做做折纸之类的小手工，锻炼孩子动手能力。把话说完整，培养语言表达能力，说话有礼貌，养成良好的习惯。幼儿教师，是要经过幼儿师范的特殊培训，才能胜任幼儿教育工作的，第三，一年级的教学任务主要就是：汉语拼音，识字，写字。汉语拼音是识字、写字的工具，教师不可能一带而过，家长的焦虑是多余的！因此，家长应放平心态，如果怕孩子跟不上，自己多辅导。

3、儿童学拼音看哪些视频好？

众所周知，拼音是学好汉语的重要基础，就像盖高楼打好的地基，如果拼音学不好，基础打不牢固，那以后语文就基本不用学了。那怎样才能快速的学好汉语拼音呢？汉语拼音表一、多读，这是学好拼音的第一步，首先我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画，让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。

二、多写，孩子会读之后就要写了，最好是边读边写，家长要教孩子拼音字母在四线三格中的正确位置，等孩子都写会了，家长可以每天听写一边，找出孩子不会的加强锻炼，一般也要一个礼拜才能让孩子慢慢记住。三、多练习，会读会写之后就要多练习了，这主要是对会写之后的一个加强锻炼。最好是家长配合孩子，家长可以做几张单韵母拼音卡片，跟孩子以做游戏的方法，看谁能拼出更多的复韵母，

还可以把所有的拼音做成卡片，抽到哪张卡片就读出那张卡片读对的有奖励等等，这样既让孩子学会了汉语拼音，又让孩子增加了学习兴趣。四、多运用，孩子学会了拼音就要应用到实际的生活中去。家长可以陪孩子一起阅读，把不认识的字圈起来，让孩子试着拼一下，孩子不会也不要着急，慢慢引导，这样日积月累，很快就能学会灵活运用了。

4、幼儿园的孩子该不该学习拼音和古诗词？

目前，各地教育部门都在要求幼儿园教育去小学化，所以，很多家长甚至幼儿园老师都在疑惑，到底幼儿园该让孩子们学习什么？除了文化知识，我们好像不知道该教什么了，关于这个问题，有几点强烈建议：一、参考蒙台梭利教育模式，培养孩子的基本身体协调和生活自理能力。要知道，很多孩子连手眼协调能力都没有培养起来，家长就在让他们学习拼音和诗词，这就没有什么好讨论的了。