婴儿说话的快慢会，有好几个月的差异。爸爸妈妈们肯定都有这样的经验，在你的宝宝还是很小很小的婴儿的时候，你们待在一起，你会听见宝宝发出各种各样的声音，咕咕的叫声、哭声、咯咯的笑声、嘟嘟囔囔的声音等等，稚语，是真实存在的婴儿间使用的语言，排除生理缺陷，宝宝说话的快慢，主要和语言的输入量和父母的引导有观。

1、婴儿多大会说话？

根据婴儿期语言发展，一般9-12月，会说出几个词如“爸爸”“妈妈”。部分父母会说孩子4-5个月就会叫爸爸、妈妈，其实孩子只是发出”ba””ma”类似爸妈的蛋音节，这时候孩子的发音并没有具体含义。3-6月，婴儿会听到部分词语，叫孩子名字会有回应，跟孩子说“不可以”孩子可能会停止动作，跟宝宝聊天，孩子也会和我们轮流互动，用笑声或者单音回应。

6-10月，宝宝听到爸爸、妈妈、奶奶，会懂得看向相应的人，会爬行的宝宝，听到我们说“来”会朝我们过来。开始掌握一两个单词10月后，宝宝会认识手手、脚脚等身体部位，宝宝会喊“爸爸”“妈妈”并且知道含义，婴儿说话的快慢会，有好几个月的差异。排除生理缺陷，宝宝说话的快慢，主要和语言的输入量和父母的引导有观，

（极端的例子就会“狼孩”和先天耳聪患者，婴儿时期没有语言输入，导致后期无法掌握语言。）婴儿语言的输入，也就是婴儿早期语言环境，质量和数量同等重要，语言的输入需要有互动的，不单单是听到。我们在给孩子换衣服，换尿布时，描述我们正在做的事情，就是一个很好的语言互动。我们可以跟宝宝说：宝宝，妈妈正在给你换尿布，你看妈妈现在手上，拿的这个叫尿不湿，

给宝宝换衣服跟宝宝说：你看这是一件黄色的衣服，妈妈帮你抬起手手。在读绘本和做游戏的时候，我们可以对宝宝的语言进行引导，当宝宝对地板的球有兴趣时，我们可以指着球对孩子说：宝宝这是一个球。蹲下让你的视线与孩子平行，并且晃动你手中的球，吸引宝宝的注意力，然后告诉宝宝这是球，这样效果会更好，当宝宝已经会说出球时，我们可以把球抛起来说：球球飞。

2、婴儿怎么学说话？

婴儿是怎么学会说话的？想弄清楚孩子语言发展规律，我们需要弄清楚的第一问题是：区别什么是“语言理解”和“语言生成”，“语言理解”的发展是早于“语言生成”的。也就是说，孩子是先听得懂，然后才会说，爸爸妈妈肯定有这样的经验，你叫宝宝的名字，他会回头、会对你笑，会用跟多方式去回应你，但是他自己不会说自己的名字。

这就说明宝宝在还不会说话前，已经能听得懂语言了，不仅如此，在整个婴儿期，语言理解这个能力的发展也比语言生成这个能力的发展要快得多。例如，在婴儿期，对单词的理解是以每个月22个的速度增长的，但一旦孩子开始说话，单词的生成速度每个月只能新增9个，所以，即便这时候宝宝完全不会说话，语言的交流也已经开始了。那这个时候声音和语言的交流是什么样的呢？爸爸妈妈们肯定都有这样的经验，在你的宝宝还是很小很小的婴儿的时候，你们待在一起，你会听见宝宝发出各种各样的声音，咕咕的叫声、哭声、咯咯的笑声、嘟嘟囔囔的声音等等，

尽管这些声音没什么意义，但正是这些声音、面部表情、手势或其他非语言的方式进行的交流，就叫做“前语言交流”了。“前语言交流”，听上去是不是很学术很专业的样子？举个例子，你就很容易明白了，如果现在，你的宝宝正好几个月大，你可以跟他玩这个游戏试试：你对着宝宝说：“啊~~”，宝宝也会重复“啊~~”，然后你再重复“啊~~~~”“，宝宝又再跟着“啊~~~~”你在说“啊~~~~~~~~”宝宝也会跟着“啊~~~~~~~~，虽然你的声音和宝宝的声音都没人能懂，好像也没有什么特别的意义，但你发现了没：这个过程就类似一种对话交流。

这个过程让宝宝意识到：交流需要双方参与，轮流进行，中国有个成语叫做：牙牙学语。就是这个意思，另外，前语言还有其他的含义，比如手势：大家脑补这样一个场景：当那你的小宝宝想伸手够一个球，但发现自己拿不到，生气的哭起来，于是爸爸马上明白了宝宝的需求，赶紧把球递给他，那一瞬间，交流就发生了。尽管这个交流技术没有用到我们通常认为的语言，属于前语言的，但已经有了很大的飞跃。