自己坐下、拉着物体站起来；早教方案。正常发育；俯卧抬胸、俯卧抬头90度、抓住引逗他的玩具；早教方案，俯卧抬头、发出咿咿呀呀等声音、视线跟随人或物追过正前方的中线位置；早教方案，双腿支撑一点力量、拉坐时头部不后仰、伸手去够自己想要的东西；早教方案。

1、孩子上早教班有用吗？还是用早教产品好点呢？

这个问题我是这样看的，早教有用，但要注意选择，家长要保持理性。1.早教的确有用从我自己孩子的经历来说，的确对以后上幼儿园有帮助，好处是多方面的，比如，通过前期有意识的训练，可以让孩子更容易适应陌生的环境，更容易和结交陌生的小朋友。2.父母要擦亮眼睛和众多行业一样，这个行当鱼龙混杂，部分机构商业气息太浓。

我身边就有机构所谓的专业人员其实只有高中学历，早教机构人员素质是一方面，另外一方面，教机构的教育理念和教育方式也要仔细研究。就算理念先进，不合适的方式方法也可能导致相方的结果，3.家长要保持平常心保持理性平和的心态，多学习，多研究，才会客观的看待孩子的成长，不至于被机构忽悠，不至于被别人牵着鼻子走。，

2、孩子喜新厌旧的太厉害，有没有什么内容丰富的早教产品？

谢谢邀请。孩子因为年龄的原因，专注的时间可能没有那么久，各种早教玩具都有自己的特点，玩过一段时间以后，孩子可能就没有那么感兴趣了。我认为这时候一味的买玩具并不是最优的解决办法，要和孩子一起开发玩具不同的玩法，让孩子重新爱上这个玩具，比如积木，可能玩一段时间以后孩子就不再玩了，家长可以发明其他的玩法，让孩子觉得，哇，原来还可以这样玩啊。

3、还未满1岁的宝宝，有哪些适合他使用的早教产品？

1月龄：正常发育：对铃声有反应、视线跟随人或物追到正前方的中线位置、注意到人脸；早教方案：看黑白卡片；玩沙锤、摇铃，刺激听觉；让宝宝练习趴（不超过一分钟）；给宝宝做身体抚，2月龄:正常发育：俯卧抬头、发出咿咿呀呀等声音、视线跟随人或物追过正前方的中线位置；早教方案：拿鲜艳的玩具左右移动，锻炼视觉追踪；用棉花（或其它材质：对宝宝皮肤无刺激的材质）轻抚宝宝身体，刺激触觉；给宝宝做被动操；多和宝宝说话；练习抬头。

3月龄:正常发育：俯卧时抬头45度；早教方案：看彩色卡片；多给宝宝听音乐；给宝宝玩方便抓握的玩具，练习抓握；颜色鲜艳的玩具左右移动，刺激视觉发育，并鼓励宝宝用手去抓玩具，4月龄:正常发育：会尖叫、发出声、视线跟随人或物追到180度范围、将2只手握在一起、自发微笑；早教方案：逗引宝宝翻身；练习拉坐；给宝宝看镜子、认识自己；多用夸张的表情和嘴形和宝宝说话。

5月龄:正常发育；俯卧抬胸、俯卧抬头90度、抓住引逗他的玩具；早教方案：摇动铃声吸引宝宝寻找声源；多看颜色鲜艳的物品；给宝宝触摸不同质地的物品；多鼓励宝宝用手抓东西；练习翻身和拉坐，6月龄:正常发育：双腿支撑一点力量、拉坐时头部不后仰、伸手去够自己想要的东西；早教方案：给宝宝讲解常见的东西；鼓励宝宝用手拍打玩具；练习精细动作：比如抓饼干等；和宝宝玩躲猫猫，7月龄:正常发育：翻身、自己吃饼干；早教方案：教宝宝拍手、双手拿物体对敲；抓积木；锻炼精细动作：比如抽纸、撕纸等。

8月龄:正常发育：独自坐、别人叫名字时有反应、抓起不止一块积木、想办法购取不易拿到的玩具、拒绝别人把玩具拿走；早教方案：帮助宝宝认识家人；利用玩具诱导宝宝爬行；扶着宝宝腋下练习站立；鼓励宝宝把一只手里的东西递到另一只手里，9月龄:正常发育：扶着东西站立、把物品从一只手换到另一只手、见到陌生人有不同于日常看护人的反应；早教方案：让宝宝用拇指、食指捏小玩具；带宝宝社交和小朋友玩；对着宝宝唱儿歌念童谣；和宝宝一起看图片看绘本。

10月龄:正常发育：发出dadamama的声音，但无所指；用拇指和其它手指一起抓东西；玩躲猫猫游戏；早教方案：教宝宝认识身体部位；多和宝宝说话；教宝宝用简单的手势表达一些行为：比如再见等；这个阶段宝宝爱模仿，在安全的前提下，让宝宝参与一些你做的事情，11月龄:正常发育：自己坐下、拉着物体站起来；早教方案：试着让宝宝站立；让宝宝捡豆子；练习抠、撕、拉等动作；玩套圈玩具。