优质的早教并不意味着一定要参加各类早教班，科学的早教，可以是免费的，可以渗透在生活中的点点滴滴。如何玩就是早教的一部分，在家我们只需要知道如何陪伴孩子玩乐就好，玩乐中自然会有对认知的学习和发掘，如何陪玩才是早教最初的模式是我们需要讨论的问题。

1、两岁半的孩子没上幼儿园，没送早教，在家自己如何做好早教工作？

两岁半的宝宝，现在是学习力爆发的时候，外界的新鲜事物接触的越多越能刺激她的大脑发育。而这个月龄的宝宝大部分生活还不能自理，送到幼儿园还太早，而去早教机构的话，虽然能学习到一些，但对于上班族的宝爸宝妈每天的接送也不一定能腾出空闲。其实三岁内的宝宝培养，最好是父母的言传身教，而父母如何带培养宝宝的语言能力以及动手能力呢？我家的老大现在正是三岁未满。

从她出生我就翻阅各种育儿资料，学习各个年龄段的宝宝的能力的开发，现在给你推荐几种可以亲子互动的项目。第一，阅读绘本，为什么首先就推荐这个呢？因为阅读绘本，有助于锻炼宝宝认知能力，语言表达能力。我们家老大一岁左右接触的第一套绘本是《小熊宝宝》系列，每天晚上我带着她阅读，绘本画质好，内容浅显易赅，通过这套绘本她懂得了吃饭、尿尿、排队等等。

后面又买了《猜猜我是谁》、《中国儿童故事书》等等，都是亲子互动阅读，现在老大会自己搬出自己喜欢的章节，描述这是谁，在干什么?讲了什么故事。第二，手指操，这是我买的《手指谣》上面学的，内容朗朗上口，同时让配合宝宝做一些动作，宝宝会哈哈哈哈笑，这个后来没怎做了，改成给宝宝早上做操了。第三，搭积木，这个是宝宝从小到大使用频率最高的了，几乎每天都会玩上几次。

她的好朋友过来玩，她都是这个招待他们，随心所欲的搭出宝宝最喜欢的形状，培养他们空间结构感。第四，滑板车，电动车，滑板车是在她一岁时买的，买得有点偏大偏重，直到她2岁多才学会，现在去哪，这个成了她的代步工具。第五，过家家，推荐给有女孩子的家庭，网上有好多针对女孩子过家家的玩具，我家宝宝最喜欢迪斯尼公主里的厨房系列。

2、家长在家如何给孩子早教？

有研究表明，0-3岁是人脑发育的黄金期，这段时间内，给宝宝进行早期教育及智力开发对于其日后的智力水平有重要影响，对这一时期的宝宝进行智力开发及行为培养被称为“早教”。由于对于早教的认识不足，有些爸爸妈妈听到这个词便嗤之以鼻，认为早教就是提前教宝宝认字唱歌背唐诗；也有些爸爸妈妈则过分“迷信”早教的作用，认为能够培养出“神童”，

这两种想法都是不正确的。早教，首先是对宝宝的感官功能的开发，这一过程自宝宝出生时便开始了，妈妈给宝宝看一些颜色鲜艳的卡片，可以帮助开发视觉；经常跟宝宝说话，给宝宝唱歌，让宝宝听广播和音乐，有助于宝宝的听觉发育；带宝宝外出感受大自然的气息，则对提升宝宝的嗅觉能力有好处；将不同质感的玩具塞进宝宝的手中，能够开发宝宝的触觉。

3、1-2岁宝宝，如何在家进行早教？

你好，谢谢邀请，1-2岁的宝宝我更赞同的是玩，从玩当中去体验生活的美好和世界的广阔。如何玩就是早教的一部分，在家我们只需要知道如何陪伴孩子玩乐就好，玩乐中自然会有对认知的学习和发掘，育儿中我听一些妈妈说早教就是打开电视放巧虎看动画片，让孩子从电视里面去学习，孩子从电视里得到的知识是被动接受的，孩子看过了也就过了这个没有一点早教的意义和作用，只是增加了孩子看电视对眼睛以及习惯养成的风险。

所以，如何陪玩才是早教最初的模式是我们需要讨论的问题，01亲子阅读是早教最开始的模型“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是古人对书很高的描述，对于婴幼儿来说书中自有世界，书中自有宇宙，书中自有好习惯，书中自有故事和情绪......孩子来到这个世界最开始打开的窗户就是爸爸妈妈的言语以及父母读绘本的描述，有些东西我们可能还没有来得及亲眼见到，但是我们可以先去认识当孩子见到的时候就会恍然大悟，熟悉让孩子内心产生愉悦和对自己的肯定。