但孩子不去早教中心也并不会有多大的影响，千万不要因为别人家的压力，在自身条件并不允许的情况下，为了送孩子上早教而上早教。早教是否值得上，还得看你送孩子去早教的目的，但如果你希望孩子能够在早教中获得良好的行为习惯，生活处世的能力和与人相处的能力，那早教是个不错的选择。

1、现在很多家长会把孩子送去上早教，早教真的值得上吗？

早教是否值得上，还得看你送孩子去早教的目的。如果你希望孩子上完早教后，能够在日后的小学或初中甚至高中时期成绩优异，年年第一，那很抱歉，这个很难，而且这也不是早教能带给你的。但如果你希望孩子能够在早教中获得良好的行为习惯，生活处世的能力和与人相处的能力，那早教是个不错的选择，送孩子去早教本身就不是让他去学习知识的，而更多的是考虑父母没空带孩子和孩子在家没伴玩耍的情况。

之前在知乎上看到某知友回答问题讲，孩子在3岁以下时，没有合作的意识，他们在3岁以下时都是自己玩自己的，意思是讲孩子在3岁以下时，结伴玩耍对他们来说没什么用，但我认为，我们人生来就是群居动物，害怕孤独，从小就倾向于结伴相处。不管是几岁，群体间相处或者说结伴玩耍都是我们的天性和需要，早教中心，就很好地为我们提供了这样的一个平台。

早教中心为孩子们聚集了一大批同龄人，提供了适合相应年龄段孩子的生活环境，为孩子们创造了群体的生活状态，这些都非常有利于孩子们的心智，动手与交流等方面的成长。如果家庭条件允许，送孩子去早教中心是个不错的选择，但孩子不去早教中心也并不会有多大的影响，千万不要因为别人家的压力，在自身条件并不允许的情况下，为了送孩子上早教而上早教。

2、现在早教课盛行，到底值不值得去上？在家怎么给宝宝做早教？

前段时间我妹跟我开玩笑，说，我的校友里除了列宁和普京，她还知道巴普洛夫，然而，她知道巴普洛夫并不是因为他超高的医学成就，而是因为她的朋友圈里，所有搞早教的都会发一句“孩子从出生的第三天开始教育，那么你就晚了两天”。说实话，我是没有听说过巴普洛夫的这句话的，在我们教育心理学的学习范畴里，从大学到博士都没有学习过巴普洛夫的理论，

但是我认不认同这句话呢？我还是比较认同的。孩子一出生其实就具有学习的能力，家长可以跟孩子说说话，读读诗，这些对孩子的大脑发育都是有好处的，但是，这并不意味着，我认为孩子必须上早教课。其实孩子应不应该上早教课是要看个人的家庭的，我说这句话并不是，家庭条件的好坏，而是家庭成员的早教意识。情况一：家庭成员比较重视孩子早期教育，并且有时间陪伴孩子，

这种情况，是比较喜闻乐见的。这样的家庭父母或者祖父母可能愿意花很多的时间陪孩子玩，现在也有很多公众号和媒体可以教家长怎样带孩子玩，家长完全可以通过游戏等形式来发展孩子的触觉、视觉、听觉来帮助孩子早教。那么这种情况，孩子是不需要借助早教课的帮助的，情况二：父母没有时间陪伴孩子这种情况下，早教课可以帮助祖父母或者孩子的看护者去培养孩子的一些能力。

3、第一次送孩子去幼儿园，是不是妈妈们都会不舍得甚至哭出来？

我也哭过，第一次送儿子到幼儿园，买了好多好吃的，亲眼看着儿子背着小包雄赳赳进了园，挺安慰的。觉得儿子终于长大了，我可以自由了，笑颜如花，我就在园外等了几分，一会听见我儿子那嗷嗷哭的嗓门，原来儿子进园后把好吃的吃完开始找妈妈，哭的很惨，嗓子都哑了，我在外边也流泪了，着急加气，明明家里说好的，儿子的头点的像小鸡啄米，咋就到了幼儿园就变了呢？最后一狠心，一咬牙，一跺脚，含泪离开。