孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢，上什么早教机构好。我女儿那个早教班有一个男孩子，一直是奶奶带着的，他送去早教就特别适应，平时接孩子碰到他奶奶来接，他奶奶说他送去不仅不哭，放学了接都接不走，要留在早教中心玩儿，孩子的认知能力一般测试2岁孩子的认知能力，大体有下列几个问题。

1、2岁小孩上早教中心天天哭，怎么办？

具体情况介绍不多，根据问题说上早教天天哭说明：1.孩子安全感不足2.活动要求不适合孩子，比如让孩子感受到痛苦3.父母对于孩子哭反应过度。建议：1.多陪孩子建立安全依恋2.觉察孩子早教的环境包括人和物，是否符合孩子身心发育的规律，比如时间上，活动是否好玩，是否互动性强3.孩子哭的时候需要父母的安抚和拥抱而不是批评指责，接纳孩子的情绪，让孩子感受到你们的爱与信任总结：孩子的感受来源于父母的爱与信任，帮助孩子找到早教的乐趣，提高参与感，给孩子时间适应和过度，及时鼓励和肯定，一定会有意想不到的收获，

2、2-3岁宝宝送早教中心还是幼儿园哪个合适？

感谢邀请。您所说的合适是指性价比吧，想看在价位、孩子照顾程度和生活游戏情况吧，因为题主没有介绍具体情况，所以，我在这里给您一点建议介绍一下2-3岁宝宝入托应该注意的事项吧，按照规范幼儿园的办园年龄，2-3岁属于托班的年龄段，一般幼儿园照收3-6岁宝宝入园，从小班开始入园，中班、大班之后就顺利升入小学了。

如果，有开设托班的幼儿园，在园生活的内容要符合2-3岁宝宝的生理、心理特点与需要，比如游戏的时间更短一些，照顾孩子生活活动更多一些，可以随时躺下来休息，可以根据需要增加餐点次数等，玩具和室内环境的要求也要以轻软材料为宜，而且班容量要更小，能够保证教师和保育员充分关注到每个幼儿的实际需要。早教中心如果有日托班，也是要遵照幼儿园的托班条件开设，对于孩子的健康、心理需要都要照顾到，

在选择时，家长要根据具体的环境、价位及家长需求具体而定，但一定要符合宝宝的健康成长需要，不要为了把孩子托管出去而托管出去，有些机构达不到适宜的保教条件的，对于孩子身心健康都是有损害的。假如家长自身的条件允许，这么小的宝宝最好是在家庭里和家人在一起，对于孩子的亲情培养、安全感、自信心的培养都是有好处的，

3、2岁多的宝宝必须上早教吗？

很多的早教广告宣传：要给孩子足够的刺激，大脑才会发展。大脑神经的发展的确需要外界的刺激，但过犹不及，目前国内的情况来看，刺激不够几乎是不可能了。现在的问题在于父母望子成龙心切，给了孩子太多的刺激，研究发现过多的外在刺激对孩子形成疲劳轰炸，使孩子脾气暴躁、不耐烦、好动如果白天进来的信息太多，大脑处理不了，就会变成压力，压力大太，婴儿会做噩梦。

任何事情，不管多简单，只要超越能力，就是压力，其实婴儿一睁开眼晴就在学习了，不必特意去学习。2岁孩子的天职是游戏，父母常忽略游戏的重要性，游戏和阅读是促使神经连接最好的方法。孩子只要在正常的环境中生活，大脑的刺就够了，不必过早送早教班，孩子大脑发展的第一要满足的是安全感。有安全感，情绪才会正常发展，这个安全感对孩子影响远超过知识的学习，父母要把学习优先级搞清楚，

大脑的发展需要时间，开窍的早晚跟基因有关系，父母不能去责怪孩子。我们刚开始学习新功课时，常常听不懂老师在讲什么，但是有一天突然开窍了，理解力就像上了一层楼，这个“开窍”其实就是大脑从一堆吸收进来的东西中，找到的头绪，把它组成一个合理的框架。早期学习的机制是模仿，父母跟孩子互动就是在教孩子了，跟他说话，带他去大自然、菜市场、走亲戚，在自然的状态下的学习是快乐的学习，没有压力，

4、2周岁男宝，是去早教中心还是去幼儿园？