三岁孩子不爱看书就爱乱跑的原因不在孩子，是家长引导不得法导致的。多陪孩子建立安全依恋2.觉察孩子早教的环境包括人和物，是否符合孩子身心发育的规律，比如时间上，活动是否好玩，是否互动性强3.孩子哭的时候需要父母的安抚和拥抱而不是批评指责，接纳孩子的情绪，让孩子感受到你们的爱与信任总结。

1、上早教时孩子哭闹怎么办？

上早教时孩子哭闹怎么办？几乎每个爸妈都不希望自己的宝宝输在起跑线上，因此，对孩子的早教就非常重要了。早教不仅可以开发宝宝的大脑智力，而且最主要的是培养宝宝积极向上完善的性格，宝宝上早教哭闹，是正常的。上早教的宝宝年龄都很小，平时都是在爸妈身边，突然离开到新的地方，是很不适应的，哭闹是普遍现象，作为大人到了新环境，还不适应呢，更何况那么小的宝宝。

作为家长提前就要多带孩子去早教中心，适应环境了，宝宝就不会哭闹了，去早教中心是每周两节课，还是在家里的时间多，建议家长在家里，对宝宝就要进行视觉，触觉语言的早期训练。有科学研究证实:宝宝大脑发育的黄金时期是0–3岁，因此宝宝出生后就准备好了接受早教的大脑了，作为家长，就要随时随地抓住每个机会，对宝宝进行早教。

2、上幼儿园的孩子坐不住爱跑，老师打电话说要严厉管教，该怎么办？

上幼儿园的孩子坐不住，老师打电话说要严厉管教，我就不敢苟同了！1、严厉管教就免了吧！没有任何人，包括你自己希望生活在被打击、被控制、被羞辱之中，这会扼杀了孩子的天性，阻碍孩子积极探索，发掘开拓进取的能力；把孩子的内心禁固在困惑、自我否定、我什么都不如别人，什么都做不了的怪圈中，久而久之固化了自卑的认知心理，抑郁症随之而来，

“只有感觉好，才能做的更好。”经常被打压控制的孩子，羞愧感尤为明显，在屈辱中的暂时不反抗是因为没有能力，害怕受到更加严厉的惩罚，故而只有暂时隐忍、逃避，为什么青春期孩子抑郁高发、学习普遍下滑，很多成为问题学生，这和我们家长老师在幼年时期的教养方法密不可分。2、减少孩子静坐的时间，减少书面授课形式，以游戏的方式让孩子动起来，同时通过游戏学习到一些生活常识，培养良好的生活习惯，

3、少说多做，说教是最愚蠢的教养方法。告诉孩子“如何做”，而不是“不准做”，启发引导孩子的思考能力，动手能力，4、当孩子做好了某一件事时，抓住机会鼓励孩子，而不是表扬。让孩子在分辨是非的模糊阶段能有正确的引导，形成正确的生活价值取向，鼓励和表扬会有什么不同的结果。“你真棒！”“你最能干！”这种模糊的表扬方式，让孩子觉得我做任何事情是为了得到别人的认可和赞扬，没有自我，没有自省，太在意别人的看法，永远生活在别人的评价中，

畏惧具有挑战性的困难，害怕失败，失败后人们会怎么看我？我丢不起这个脸。有这种固化思维的孩子，平庸将伴随他一生，“你这学期做了学习规划，学习比平时用功的要多，成绩上去了很多，妈妈为你高兴！”鼓励孩子努力的过程，孩子觉得取得成绩是我努力的结果。在以后遇到一些困难时，会激励自己，只要我想办法并努力一点，任何困难都能克服的，

当孩子凭自己的能力解决了一个又一个人生难题，那离成功就越来越近了。5、人无完人，如何帮助孩子处理错误的发生，家长要有新的认知和方法，“错误是学习的大好机会。”家长老师试图保护孩子免遭失败是在帮倒忙，他们剥夺了孩子了解失败的意义，一次次尝试的机会，让孩子在试错中成长，积累解决问题的能力和方法，只要不是达到令人挫败的程度就可以。

让孩子在挑战中成长好过家长精心包裹的心理屏障，孩子不可能一辈子在你的庇护下生活，幼年多一些挑战，孩子成人后才会少走一些弯路，上幼儿园的孩子坐不住，是天性使然，是孩子的心理发展特点所决定。幼儿园时期孩子的注意力、自制力、自觉性都很差，以无意注意为主，专注力只有几分钟时间，并不是我们成年人所认为的不听话、不懂事。