孩子认字、读书，并不是一时的需求，也不是父母一时的兴趣，父母要让孩子知道，读书认字是一个长期的过程，而不是因为我们一时的兴趣使然，父母对孩子认字读书要有耐心，不要因为自己忙，而忽略了孩子认字读书的愿望，或者干脆直接丢一本书给孩子，让孩子自己阅读，这样的读书认字是没有意义的。

1、如何跟宝宝一起读书？

父母堂为你解答：亲子共读不但能帮助孩子学习知识，还可以增加亲子间亲密相处的时间，促进亲子感情，是亲子互动中非常必要的一项活动，不过给孩子读书需要注意哪些事项呢？0~6个月的宝宝这个年龄段的宝宝对语言还无法理解，但对肢体动作以及语音所传递出的情绪还是比较敏感的，家长可以尝试运用夸张的音调及大幅度的表演形式为宝宝朗读一些简短的故事书或儿歌，让宝宝对声音韵律有个初步认识。

6个月~1岁6个月以上的宝宝已经可以自己坐起来了，家长们可以尝试给孩子自己看一些色彩鲜艳对比度强的书，不过宝宝可能会用嘴啃书，所以尽量购买一些质地较硬的书或布艺书，1~2岁这个年龄段的孩子已经可以自己玩玩具甚至翻书了，尤其是两岁的小孩，已经能听懂大人简单的对话了，这时候家长挑选的故事书可以稍微情节丰富一点。

爸妈可以把孩子抱在怀里共同看一本书，或是声色并茂地为孩子表演书中的内容，最重要的不是让孩子学到多少知识，而是让他们对阅读产生兴趣，2~3岁这时候的孩子语言能力已经大幅增长，他们可能已经懂得如何正确翻书，说不定还会借助图画简单理解故事内容。并且他们开始有自己的阅读喜好，可能有特别想听的故事，或是再三要求家长把一个故事反复讲上几遍，

2、如何给婴幼儿读书、讲故事？

我的建议是：婴幼儿6个月之前可以不故事，只需和孩子多沟通，特别是妈妈，因为只有从妈妈嘴里发出的声音就是孩子最好的故事，所以爸爸妈妈一定要和孩子多说话，多夸孩子并抚摸他。而6个月以后就到了宝宝语言形成时了，别看这个时间宝宝不会说话，但并不代表他不会学习，恰恰相反，这个阶段的孩子一定是在时刻地吸收着来自成人和环境言语所带来刺激，为真正的后期言语形成做着发音和理解的双重准备；后期你会发现突然有一天孩子会喊“爸爸或是妈妈”，这正是宝宝在不知不觉中锻炼了他的发音系统，

再就是慢慢地多和孩子讲话，读故事，读单词，唱歌，熏陶孩子的感触。而讲故事不建议简单地认字读故事，和宝宝讲故事是有很多学问的，希望以下几点建议能帮到您。首先第一步：找出合适的故事，爸爸妈妈要根据宝宝的年龄选择不同内容的故事，通常0―1岁的孩子选择一些色彩鲜艳的图画书，第二步：当孩子1―3时，通过阅读可以给宝宝讲些动物，植物和童话之类的故事，建议以图画为主，故事内容要短，形象要生动，情节要简单。

3、宝宝几岁开始认字，读书最好？

宝宝从几岁开始认字，读书，我觉得没有一个确切的答案，如果一定要给一个，那就是，根据自己孩子的情况而定，比如，我家大宝，从2岁左右开始，当我们一起读绘本的时候，大宝喜欢让我用手指着上面的字，一个字一个字的念给他听，那时我也没有拒绝，按照大宝的要求做，一方面让孩子保持阅读的习惯，另一方面也让孩子认识了一些字。

大概在大宝中班下学期开始，我在网上给大宝订阅了汉字学习的软件，从那时开始，大宝才真正开启认字的阶段，直到现在，大宝快大班毕业了，每周还坚持一天的认字学习，所以，让孩子学习认字，读书，是一个循序渐进的过程，只要做到：培养孩子阅读的习惯。从孩子的手能够拿东西开始，我们就可以准备一些孩子能够拿来翻看的书籍，从布书开始，那时的孩子可能只能拿来咬、撕，随着孩子的渐渐长大，父母可以给孩子阅读，将书上面的画指给孩子看，让孩子从小对书籍有一个清晰的认识，并保持兴趣，

抓住孩子认字的关键期。大概在孩子2岁左右，有的孩子就会要求父母在读绘本的时候进行指读，这时候父母一定要抓住孩子对字的敏感期，满足孩子对认字的需求，不但能够满足孩子的愿望，而且能够激发孩子阅读的兴趣，认字读书是一个长期坚持的过程，孩子认字、读书，并不是一时的需求，也不是父母一时的兴趣，父母要让孩子知道，读书认字是一个长期的过程，而不是因为我们一时的兴趣使然，父母对孩子认字读书要有耐心，不要因为自己忙，而忽略了孩子认字读书的愿望，或者干脆直接丢一本书给孩子，让孩子自己阅读，这样的读书认字是没有意义的。