甚至有人建议早教从怀孕开始，组织孕妇参加各种课程，给胎儿早教，吃各种保养品。提供这些服务的主要是美式早教和蒙氏早教中心，这种早教提供很多玩具（他们的玩具设计得很好玩），让孩子自己玩儿，然后老师只是观察者，最后，在家如何“早教”早教对孩子有没有伤害主要区别在于是生活化的还是刻意地、机械地。

1、早教中心太贵，有什么线上早教课程推荐？

我定了一年某虎早教。每个月会有三本绘本跟配套玩具，还有父母用书，可以了解孩子这个阶段的特点，这样可以不用额外花大量时间查资料来了解孩子，再选购玩具书籍，再学习育儿方法，可以省时又有效地教育。我17个月开始定的，他现在28个月会要求看书讲故事，行为规范、礼貌礼仪、安全知识、数字形状颜色等都在里面学会了，

2、孩子马上出生了，有没有早教中心或者线上早教课推荐？

金宝贝和美吉姆应该都可以，这两个都是全球同步的课程，也就是说这周国外上什么课，国内就上什么课程，不过我更倾向于金宝贝，我们家孩子是6个月的时候接触的早教，去试听了美吉姆和金宝贝，感觉美吉姆更像是大孩子的，更强调运动，金宝贝对于小小孩来说更好一些，我们最后上的是金宝贝，上了三年，最直观的表现就是很爱说，更容易适应环境。

3、现在早教课盛行，到底值不值得去上？在家怎么给宝宝做早教？

现如今“教育军备竞赛”愈演愈烈，已然蔓延到学龄前，各种早教机构，多如繁星。放眼望去：亲戚邻居家孩子，不是参加了这项就是参加了那项，家长最不缺的就是“育儿焦虑”，在跟他人比较的过程中、在对不确定性的担忧中，这种焦虑愈发强烈。看到别人家孩子上，自己坐不住了：他们上我家孩子没上，是不是比别人起跑晚？早教到底有用没？有用我也要！现在咱们就来分析一下，

首先，啥是早教？通常是指学龄前（6岁前）的教育。包括让幼儿读、写、算，这属于“知识教育”，被一些家长追捧，认为可以为今后上小学做铺垫，帮孩子上得更轻松。提供这些服务的大多是私立幼儿园、幼小衔接班、日式早教，我们姑且称之为“知识型早教”。也包括培养孩子的思维能力、生活习惯、与人交往、艺术感知、语言能力、运动能力等，

提供这些服务的主要是美式早教和蒙氏早教中心。看起来挺高大上，有条件的家庭也乐此不彼，我们称这种类型为“玩乐型早教”。甚至有人建议早教从怀孕开始，组织孕妇参加各种课程，给胎儿早教，吃各种保养品，我们称为“胎教”吧。无论哪种都有人上，都有自己的理论，而且呢，机构人员往往会让家长认为错过，就“损失大了”。其次，你想要那种形式？现在很多家长会让孩子提前学读写、算术，为将来上小学、中学打基础，

比如听起来很高端的“日式早教”就是这种形式，还有很多明星都送自己孩子参加这种早教。如果是这种形式，我劝你打住，为啥呢？对孩子有害。上世纪70年代，德国政府资助了一项研究：选择了100个幼儿园，50个以玩闹为主，我们称之为玩乐型幼儿园；50个以教授知识为主，我们称之为知识型幼儿园，将这两种幼儿园进行长时间的跟踪比较。

一开始呢，的确知识型幼儿园出来的孩子，看起来啥都懂，很聪明，很有优势，上小学后，刚开始学习也更好。毕竟算术、读写，人家都学过，老师讲得人家都懂，心理上会非常自信，有优越感，家长也感觉倍儿有面子。然而，到了小学四年级，知识型幼儿园出来的孩子开始“后劲不足”了，成绩显著低于“玩乐型幼儿园”出来的孩子。这还不算完，这些被提前教育的孩子，在情感和交往能力上，不如正常孩子，

这个结论后来被多次重复。美国也做过类似的实验，他们发现知识型幼儿园出来的孩子更冲动，情绪化，违反学校纪律的比率比正常孩子高，对孩子提前进行知识型教育，的确在学习方面赢了起跑线，但这种优势维持不了多久。而且在孩子情绪管理和与人交往上存在很大的隐患，这是为什么呢？进化生物学家戴维·威尔逊解释说，儿童的成长具有“严格的灵活性”——成长看似灵活，但是也很严格。