早教有比较专业的育儿方法早教中心不管是玩具，场地设置，课程安排等都是比较专业的，照顾到幼儿发展的需要，家长也可以从中得到一些实用的育儿方法3、上过早教的孩子更自信每个孩子的天赋不同。孩子喜欢更广阔的的活动环境，喜欢与更多的小伙伴一起玩耍，如果父母有大量的时间可以陪伴孩子，且不愿意承担早教中心高昂的费用，就没必要去上早教。

1、2岁多的宝宝必须上早教吗？

很多的早教广告宣传：要给孩子足够的刺激，大脑才会发展。大脑神经的发展的确需要外界的刺激，但过犹不及，目前国内的情况来看，刺激不够几乎是不可能了。现在的问题在于父母望子成龙心切，给了孩子太多的刺激，研究发现过多的外在刺激对孩子形成疲劳轰炸，使孩子脾气暴躁、不耐烦、好动如果白天进来的信息太多，大脑处理不了，就会变成压力，压力大太，婴儿会做噩梦。

任何事情，不管多简单，只要超越能力，就是压力，其实婴儿一睁开眼晴就在学习了，不必特意去学习。2岁孩子的天职是游戏，父母常忽略游戏的重要性，游戏和阅读是促使神经连接最好的方法。孩子只要在正常的环境中生活，大脑的刺就够了，不必过早送早教班，孩子大脑发展的第一要满足的是安全感。有安全感，情绪才会正常发展，这个安全感对孩子影响远超过知识的学习，父母要把学习优先级搞清楚，

大脑的发展需要时间，开窍的早晚跟基因有关系，父母不能去责怪孩子。我们刚开始学习新功课时，常常听不懂老师在讲什么，但是有一天突然开窍了，理解力就像上了一层楼，这个“开窍”其实就是大脑从一堆吸收进来的东西中，找到的头绪，把它组成一个合理的框架。早期学习的机制是模仿，父母跟孩子互动就是在教孩子了，跟他说话，带他去大自然、菜市场、走亲戚，在自然的状态下的学习是快乐的学习，没有压力，

2、两岁宝宝很粘人，怎样能够快速适应早教的学习环境呢？

感谢邀请：养育孩子的核心目标就是将他们送入社会大家庭。舒适依赖是每个人的天性，也就是说人天生具有“粘人”的属性，每个人一生当中最亲密的伙伴一般来说多不超过10个，生活中的绝大多数同伴都只是擦肩而过的“路人”，每个生命之初的人们除了自己与其他人并无情感联系，情感都是建立在长时间近距离接触、陪伴基础之上的，比如父母与孩子、夫妻之间、同学之间、同事之间......相处时间越长的同伴之间关系越亲密、情感越丰富，彼此之间相互依赖性更强。

孩子是父母带到这个世界上来的新生命，孩子的学习成长都是在父母的陪伴、帮助下完成的，相处时间长了孩子就知道这个人是值得依赖的，他能满足我的一切成长需求，由此孩子与父母之间产生了第一波情感依赖，孩子学习成长的根本宗旨就是练习掌握更多适应社会生活的技能和融入更大的社会群体，让个人能够从更大的社会环境中获取成长养料、向更大的生活环境贡献自身的劳动智能，以便获取更高的社会价值认同。

作为父母，该如何有序引导孩子自然融入到更大社会群体之中呢？相处时间长了就会相处的更自在自然过渡孩子的成长特性就是，随着他们自身活动能力的增强，他们更愿意走出家门到外面更大的环境中去玩耍，有鉴于此，家长在引导孩子学习成长的时候就可以多带孩子外出活动，到公园里、去逛逛街、去爬爬山......总之就是借助居住环境，引导孩子接触更多的新鲜事物，然他们感受到世界的美好。

孩子喜欢更广阔的的活动环境，喜欢与更多的小伙伴一起玩耍，因此，陪伴孩子学习成长的过程中一定要胆大心细的引导孩子去交朋友，鼓励他们跟着邻居家的大伙伴一起游戏、鼓励他们和隔壁邻居家的叔叔阿姨多互动。对于害羞、对陌生环境敏感的孩子千万不要为了孩子暂时的舒适而放弃引导他们主动亲近社会，要有意识的引导他们主动与人友好互动，只有在他们的友善得到更多人友善的回应之后他们原本“胆怯”的心才能变得越来越自信，

因此，对于胆小、害羞的孩子千万不要把他们刻意的保护起来不愿外界接触，相反应该鼓励他们交朋友、找童伴。孩子的适应能力非常强，给予他们什么样的学习成长环境，他们就能习得什么样的生活技能，带他们到拥有更多伙伴的地方他们就能逐步变得开朗大方起来，所以，带孩子的家长一定要多“扎堆”，带孩子去往人多的地方，让他们充分感知到自然社会的和谐、友善。