让幼儿园孩子安静是违反了儿童心理特征、心理特点、年龄特点。好动的孩子会积极举手回答老师的问题，这样会慢慢带动安静的孩子，让安静的孩子变得积极大胆，幼教主要应该用专业的工作方式和手段，陪伴孩子成长，运用现代化的技术手段和孩子们喜闻乐见的方式，激发他们的兴趣和热情，保护孩子的好奇心，让孩子习惯、热爱集体生活。

1、怎样在小班幼儿前建立威信，让他们上课保持安静？

孩子都是一张白纸，老师怎样教孩子就怎样学，小班的孩子注重常规的培养。例如:喝水，入厕要排队，有内急要举手，上课不许下座位等等，不存在要树立威信一说，爱孩子胜父母，关注每个孩子的生活细节，掌握孩子的精神需求，前期可能要麻烦些，只要孩子为熟悉后，你说一他决不说二。其次对孩子家长的关注，现在的孩子每个都是宝贝，多沟通，讲细节，

例如:某某家长，某某小朋友上课，睡觉很乖了，但吃饭时爱讲话，我们作为孩子的老师要教会孩子寝不言，食不语哟。家长才会知道孩子在学校的情况，他肯定要问老师我们要怎样去做啊？你可以告诉他，回家时家长陪孩子玩游戏，只要吃饭时不讲话，就有奖励，奖励也可以叠加，一次一个吻，二次拥抱一下，次数多了再换，千万别用物质奖励，会让孩子贪心的，多次的可以带他去散步，会玩一次游戏等，

2、怎样让上幼儿园孩子学会安静？

我的观点是：让幼儿园孩子安静是违反了儿童心理特征、心理特点、年龄特点。我的建议是：玩中学、做中学、动中学、顺势而为，一、幼儿教学是要遵守心理特征的过程1)南雄俗语\