早教书籍则是家长学习早教知识的参考资料。孩子的学习无处不在，出生之后与父母的每一次接触就是在学习，学习周围人沟通的面部表情、听音、动作；在长大一些学习吃饭、走路、说话等等，更何况，我们许多父母是以语言教授的方式作为孩子学习知识的唯一途径，小朋友的早教知识，是一个比较宽泛的概念，涉及到的地方也很多，衣食住行都可以囊括其中，所以，最终还是要看家长想要孩子再哪些方面有突出，然后再逐步学习长进。

1、宝宝有哪些早教知识？

小朋友的早教知识，是一个比较宽泛的概念，涉及到的地方也很多，衣食住行都可以囊括其中，所以，最终还是要看家长想要孩子再哪些方面有突出，然后再逐步学习长进。如果家长想要孩子在大动作方面有突出，可以经常和小朋友做一些跑跑跳跳的活动，锻炼孩子的腿部肌肉强度，这样长久下来，在儿童体检中，家长会发现每次孩子的大动作能力都突出，

如果家长想要孩子在精细动作方面有优秀表现，可以让小朋友抓扣子，吃小溶豆，穿鞋带，等一系列的活动，当然家长要保证孩子的安全，这样锻炼下来，小朋友的抓拿动作会比较好。如果家长想要孩子在绘画方面有兴趣，家长可以多给孩子看一下色彩卡，形状卡，也可以利用太空沙或者彩泥来制造一些东西，这样坚持下来的小朋友会对这些方面比较敏感，

2、早教课程注重孩子的知识积累吗？

好问题：孩子的学习自怀胎之日便已开始，所以才有胎教的兴起。孩子的学习无处不在，出生之后与父母的每一次接触就是在学习，学习周围人沟通的面部表情、听音、动作；在长大一些学习吃饭、走路、说话等等，市面上的早教只是把本应由家庭完成的教导给予集中化、商业化了而已，给陪伴孩子游戏定义了一个“雅名”。成长无处不在，孩子最好的学习环境就是与不同的邻居交流，从交流中汇集知识信息、锻炼思维、与人沟通、洞察邻居心理活动等；其次是观察生活的周边环境，我们每天被大量的信息所环绕，出门马路边的汽车（汽车品牌、车标、车牌、颜色等）、广告牌、绿化带里的植物，天空空飞翔的小鸟、飞机都是孩子可以学习的素材，

3、学知识和早教课程是一回事吗？

早期教育≠知识教育，艺术教育许多父母认为教孩子学算术、背唐诗、学画画、练钢琴、学舞蹈就是早期教育，孩子学得越多，智力就越发达。这种想法有失偏颇，甚至是错误的，早期智力开发并不等于早期知识教育。正如能力不等于知识一样，智力是由观察力、记忆力、想象力、思维能力等组成的综合能力，即人的各种学习能力的综合表现，

知识则是人类对自然界、人类社会以及人的思维规律的总结和概括。虽然，知识的掌握有助于智力的提高，但这种综合能力的获得仅靠增加孩子的知识量是远远不够的，你能说一个孩子会背几十首唐诗了，就具有了敏锐的观察能力吗？更何况，我们许多父母是以语言教授的方式作为孩子学习知识的唯一途径。如1 1=2、1 2=3往往是死记住的，是唱会的，

4、儿童早教有声挂图哪个牌子的发音清晰又标准？

你好！很高兴与您交流儿童早教的话题。我是一个10岁孩子的爸爸，对儿童的早教有一些心得体会，希望能帮到你，对于这个问题我有以下见解。1.有声挂图的品牌有很多，如“澳乐、智慧鱼、迪士尼、猫贝乐”等，我家里有两种品牌的，一种是智慧鱼一种是小儒童的，从使用的效果看，感觉两种没有多大区别，所以不用太过于纠结买那个品牌，质量相差应该不会太大，

2.现在市场上的儿童早教类有声读物很多，让人看的眼花缭乱。我认为选择这类产品应从两个方面定：一、还是要选品牌的不要选杂牌，因为这类产品的材质是化学材料的，很差的材料对身体有害，品牌的有一定质量保障，二、要根据孩子的年龄段选择不同的有声读物，建议一岁到两岁的宝宝选择简单的识物类，如水果、蔬菜、动物等，三岁的宝宝选择数字、拼音、简单的汉字（如：一二三、人口手）。

四岁左右的孩子可以读一些国学绘本，如幼儿版的《弟子规》《三字经》《古诗》等，3.让孩子早点接触知识是很有必要的，家长能有这种意识，值得赞赏。现在生活中的电子产品很多（如：手机、平板等），把孩子的注意力引导到知识方面中来，可以避免孩子对电子产品的依赖，建议：要经常让孩子读，慢慢养成习惯，孩子会对知识有更多的兴趣，这样对以后读书学习有无限的好处。