我们要明白，早教是“早期教育”的简称，大部分国家早教的对象是0-6岁婴幼儿。首先，家长选择带孩子去早教机构玩或者试听课时，就已被早教机构的环境和氛围所吸引，在老师和父母聊到关于育儿方面的疑难问题时，家长就已经有意向报早教班，宝妈、宝爸及其他带养人；2、早教工作者（早教中心的园长、老师）3、幼教工作者（幼儿园的园长、老师）什么是早教。

1、3~6岁小朋友应不应该上早教班？

您好，作为一名专业的幼教行业中的一员，我很高兴看到这个问题，提问的家长一定是注重孩子教育，孩子感受的人！针对这个问题，我有以下几个建议，希望对您有所帮助：1.从脑科学发展的角度分析幼儿0-3岁是大脑迅速发展的时期，在3-6岁发展也很快，但是针对0-3岁的速度是会慢一些，但是幼儿6岁的脑容量相当于成人的90%，我觉得在3-6岁这个阶段可以让幼儿有更多的体验，但是体验并不一定就代表上这些课程！幼儿的认知大部分来自生活经验，家长可以带幼儿参观各种活动，可以是上面的那些课程，也可以是自然活动，社区活动，比如：博物馆，科技馆之类的，也是很好的！2.观察幼儿幼儿平时喜欢什么，专注于哪一方面，其实不管是孩子，还是成人，我们的时间都是有限的，不可能每一种课程都要参加，都要学习，因为我们的精力也是有限的，同样孩子的精力，体力同样也是有限的，如果孩子有疲惫感，那肯定得不到想要的结果，甚至会有厌学情绪！3.尊重幼儿其实早教课也有区别的，有的主要是以老师为中心，老师让做什么，家长就要带着宝宝做什么；有的早教则是遵从幼儿的内心，让幼儿自己在教室里探索，幼儿自己主动探索和被动跟着老师的节奏走，这是两种不同的形式，当然也会演变出两种不同的结果，一种孩子是顺从的，一种孩子是自主的，幼儿如果长期再这样的环境中成长，他们后期的人生其实也是被动的受到影响的！4.内在动机大于外在诱惑不管是学什么，其实都要经历一段枯燥，无味的时期，如果幼儿半途而废或者前期喜欢，后面就觉得没意思了，甚至会有厌烦的状态，那这种情况是放弃呢？还是在厌恶中坚持呢？其实对孩子是一个很大的考验！只有当孩子真正的喜欢，才会坚持，才会度过那段无味的，枯燥的时光，才能坚持走到胜利的尽头！以上是我的一些观点，建议，其实孩子也需要时间成长，需要空间成长，尊重孩子，倾听他们内心的声音，才更让幼儿更好的发展自己，形成“独立的人格”！更多育儿，家庭教育可以关注@Lucia0到6baby，让我们一起研究，探讨幼儿的成长，愿每个孩子身心健康！。

2、早教班多少名学生合适？

首先得看一个早教机构的好与不好，因为一个班的人数多少，是跟机构的运营成本挂钩的。也就是说，人越多，利润越高，但是又涉及到教学质量，那么就得在两者之间取一个平衡点。很多其实一个班最好的效果（不考虑的成本下）2～4孩子的效果是最好的，那么正常最好的是3～6个孩子之间一节课。一个老师在讲课，演示的同时，他的视线范围是有限的，

而且精力也有限，特别是针对越小年龄的孩子班级，更多不确定因素，这样很快一节课就浪费掉了。人太多，孩子也容易被其他孩子吸引，注意力没办法集中，所以一个早教课程跟其机构的教学理念，以及师资力量是息息相关的，如果他的一味想要赚钱，那么他会压缩教学质量来达到利润的平衡。而师资力量，孩子越多越考验一个老师的能力所在，

3、宝宝多大送早教班合适？

早教适合六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期，抓住这个关键时期利用其脑神经的敏感性.进行早期教育，有事半功倍的效果，发展孩子的适应力、观察力、记忆力、专注力、思考力，具备发现问题和解决问题的基本能力。提高孩子的语言能力、逻辑思维能力和沟通能力，使孩子具备入学接受正规教育的条件，

4、0到3岁的孩子，要不要送去早教？多大早教最合适？