国内的早教并不是很成熟，主要是对宝宝良好习惯，好性格及学习能力的一个培养，不仅要宝宝做到，更需要父母的坚持和配合。我觉得2岁宝宝，经济条件允许有必要上早教课，去早教中心可以培养交际能力有很多家长带娃去早教中心主要是因为娃在家太孤单，怕生人，去了早教一段时间后会有明显改善。

1、2岁多的宝宝必须上早教吗？

很多的早教广告宣传：要给孩子足够的刺激，大脑才会发展。大脑神经的发展的确需要外界的刺激，但过犹不及，目前国内的情况来看，刺激不够几乎是不可能了。现在的问题在于父母望子成龙心切，给了孩子太多的刺激，研究发现过多的外在刺激对孩子形成疲劳轰炸，使孩子脾气暴躁、不耐烦、好动如果白天进来的信息太多，大脑处理不了，就会变成压力，压力大太，婴儿会做噩梦。

任何事情，不管多简单，只要超越能力，就是压力，其实婴儿一睁开眼晴就在学习了，不必特意去学习。2岁孩子的天职是游戏，父母常忽略游戏的重要性，游戏和阅读是促使神经连接最好的方法。孩子只要在正常的环境中生活，大脑的刺就够了，不必过早送早教班，孩子大脑发展的第一要满足的是安全感。有安全感，情绪才会正常发展，这个安全感对孩子影响远超过知识的学习，父母要把学习优先级搞清楚，

大脑的发展需要时间，开窍的早晚跟基因有关系，父母不能去责怪孩子。我们刚开始学习新功课时，常常听不懂老师在讲什么，但是有一天突然开窍了，理解力就像上了一层楼，这个“开窍”其实就是大脑从一堆吸收进来的东西中，找到的头绪，把它组成一个合理的框架。早期学习的机制是模仿，父母跟孩子互动就是在教孩子了，跟他说话，带他去大自然、菜市场、走亲戚，在自然的状态下的学习是快乐的学习，没有压力，

2、孩子不到2岁，有必要进行早教吗？

谢邀早教就是指学龄前儿童的早期教育，一般指0-6岁儿童的教育！个人认为:早教这种事情是仁者见仁，智者见智吧！1.国内的早教并不是很成熟，主要是对宝宝良好习惯，好性格及学习能力的一个培养，不仅要宝宝做到，更需要父母的坚持和配合。2.早教注重的是心理健康，性格健全！但是国内的早教机构有没有资格证？早教人员有没有资格证？有没有相关的素质，会不会出现虐童？都没有答案！关于心里性格方面，和宝宝多交流，带宝宝走出去，多和同龄人相处，自己在家多鼓励引导宝宝，少些批评指责完全可以，

3.所谓开发智商就是给他玩适合年龄段的益智小游戏，并加以引导，没必要非去早教机构，下班闲暇之余，陪孩子玩一玩还能增进亲子关系。4.早教的费用一般来说是比较贵的，一节课三四百的多的是，最好看自己经济情况量力而行。5.任何事情都需要坚持，包括早教这件事和早教养成的习惯，不能持之以恒，就会＂一朝回到解放前＂！6.总结:有条件的，有精力的上个早教没坏处条件一般的，完全没啥必要花冤枉钱孩子的天性就是玩，会玩儿的孩子都聪明，每个还孩子都是独一无二的个体，完全没必要给他学那么多东西，

3、2岁的孩子可以进行早教了吗？

从孩子一岁开始，周围就有很多人在跟我灌输早教的概念，一直未予理会，觉得孩子年纪小，正是需要畅快玩的时候，也许孩子长大一点，可能也会不由自主的给他报一些兴趣班、补习班之类的，但是小的时候，最起码6岁之前，我原来是没有打算给他报早教的，但最终还是在孩子恐怖的两到三岁之间安排上了早教。经过这一段时间的上课，也来跟大家分享一下心得，

早教的概念顾名思义，早期教育。“一般认为早期教育从儿童出生时即可进行，在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主；周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养，早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。